Відмінності програми для учнів СМГ

У порівнянні з програмою для основних медичних груп, обмежені вправи на швидкість, силу, витривалість, зменшені дистанції ходьби і бігу, знижені вимоги до учнів.

Як обов’язковий введений розділ дихальних вправ, які необхідно включати в кожен урок.

Більш широко представлені засоби виховання правильної постави (вправи для зміцнення м’язів спини і черевного пресу).

Введений розділ на розслаблення м’язів.

З розділу Гімнастика виключені лазіння по канату, акробатичні вправи, силові вправи з натужуванням і затримкою дихання.

В програму включені стрибки без значних одномоментних напружень, які не викликають негативних реакцій при правильній організації уроку і невеликому дозуванні. Після 2-3 стрибків необхідно перейти на ходьбу, виконати вправи на дихання і на розслаблення.

Теоретичний і методичний розділ програми для учнів СМГ дещо розширюється. Поглиблюються знання учнів з тем щодо особливостей фізичного виховання при певних (конкретних) захворюваннях і самоконтролю у фізичному вихованні. Рекомендується поглибити знання СМГ про нетрадиційні системи оздоровлення. Викладання теоретичного розділу програми проводяться вчителем в формі бесіди. Для цього рекомендується в процесі уроків фізичної культури відводити до 30 хвилин.

Згідно програми з фізичної культури для учнів загальноосвітніх навчальних закладів, учні СМГ повинні відвідувати обов’язкові уроки, але виконувати загальнорозвивальні і коригувальні вправи з різним фізичним навантаженням та ті, які їм не протипоказані. Крім цього для учнів СМГ організовують додаткові заняття за спеціальною програмою, які проводить відповідно підготований учитель.

Учні підготовчої групи займаються фізичною культурою з учнями основної групи за загальною програмою. Головна, але не єдина!, відмінність – у дозуванні фізичних навантажень. У вступній частині уроку вчитель дає меншу кількість повторень вправи і пропонує триваліші паузи для відпочинку. Особливо це необхідно у разі виконання вправ, що потребують прояву швидкості, сили і витривалості. В основній частині вчитель використовує більшу кількість підвідних і підготовчих вправ. Кількість повторень залежить від засвоєння матеріалу і реакції учнів на фізичне навантаження. В заключній частині уроку основна і підготовча групи об’єднуються разом виконують заплановані завдання.

Навчальна документація з планування та обліку в роботі спеціальної медичної групи:

1.Календарний план на семестр.

2.План- конспект уроку.

3.Журнал (з обов’язковою вказівкою діагнозу захворювання) обліку відвідувань та оцінювання навчальних досягнень учнів.

Дата добавления: 2013-12-14