Девиантное поведение детей и подростков. Его причины и пути коррекции

Литература

1. Басилова Т. А. Условия формирования первоначальных жестов у слепоглухонемого ребенка//Дефектология, 1987. — № 1.

2. Бертынь Г. П. Этиологическая классификация слепоглухоты // Дефектология, 1985. — № 5.

3. Блюмина М. Г. Распространенность, этиология и некоторые особенности клинических проявлений сложных дефектов // Дефектология, 1989. - № 3.

4. Ван Дайк Я. Обучение и воспитание слепоглухих как особой категории аномальных детей // Дефектология, 1992. — № 4.

5. Гончарова Е. Л. Формирование базовых компонентов читательской деятельности у детей с глубокими нарушениями зрения и слуха // Дефектология, 1995. — № 4.

6. Клинико-психологическое исследование глухих детей со сложным дефектом: Сб. научных. трудов / Под ред. М. С. Певзнер и Т. В. Розановой. — М., 1980.

7. Мареееа Р. А. Проект программы обучения и воспитания слепоглухонемых учащихся дошкольных групп, подготовительного, I, II классов. - М, 1992.

8. Мещеряков.А. И. Опыт обучения детей, страдающих множественными дефектами // Дефектология, 1973. — № 3.

9. Мещеряков А. И. Слепоглухонемые дети. — М., 1974.

10. Основы ортопедагогики / Под общ. науч. ред. Э. Брукарта. — Бельгия (на русском языке), 1999.

11. Певзнер М. С., Бертынъ Г. П., Мареева Р. А. Комплексное изучение детей со сложными сенсорными дефектами // Дефектология, 1979. -№ 4.

12. Соколянский И. А. Обучение слепоглухонемых детей // Дефектология, 1989. - № 2.

13. Соловьева И. Л. Оздоровительная школа-интернат для неслышащих детей со сложной структурой дефекта: модель нового мира // Инновация в российском образовании. Специальное (коррекционное) образование. — М., 1999. 12. Соколянский И. А. Обучение слепоглухонемых детей // Дефектология, 1989. - № 2.

13. Соловьева И. Л. Оздоровительная школа-интернат для неслышащих детей со сложной структурой дефекта: модель нового мира // Инновация в российском образовании. Специальное (коррекционное) образование. — М., 1999

Дата добавления: 2013-12-13