Упражнения для закрепления учебного материала

Вопросы для повторения учебного материала

1. Что представляет собой чувственное познание, в каких формах оно протекает?

2. Что такое абстрактное мышление, в чем состоит его роль в познании?

3. Что составляет предмет формальной логики? Каково ее место и роль в системе научного знания?

4. В чем состоит отличие формальной логики от логики диалектической?

5. Назовите и охарактеризуйте основные этапы развития логики.

6. Что такое логическая форма?

7. В чем отличие истинности мысли от ее логической правильности?

8. Как, на ваш взгляд, соотносятся логические формы и объективный мир?

9. Как соотносятся язык и мышление?

10. В чем состоит значение логики в деятельности юриста?

«Упражнение, друзья, дает больше,

чем хорошее природное дарование».

Протагор

1. Как вы понимаете слова немецкого философа XIX в. Ф.Ницше: «Без логики нет ни восприятия, ни настроения, ни представления»?

2. Почему Мефистофель советует студенту начинать образование с изучения логики?

«Цените время: дни уходят невозвратно!

Но наш порядок даст привычку вам

Распределять занятья аккуратно.

А потому, мой друг, на первый раз,

По мне, полезен был бы тут для вас

Курс логики: хоть опыт и рискован.

Начну сейчас дрессировать ваш ум,

Как бы в сапог испанский зашнурован.

Чтоб тихо он, без лишних дум

И без пустого нетерпенья

Вползал по лестнице мышленья,

Чтоб вкривь и вкось, по всем путям,

Он не метался там и сям»[4]

3. Установите, какие из приведенных здесь выражений естественного языка имеют одинаковую логическую форму:

· Ни один студент нашей группы не имеет академической задолженности.

· Все юрисконсульты – юристы.

· Некоторые работники нарушают трудовую дисциплину. Среди работников таможенной службы есть женщины. Иванов окончил юридический факультет и стал хорошим адвокатом.

· Москва – столица России.

· Если у человека есть деньги, то он может купить товар. Каждый человек имеет право на труд. В библиотеке есть интересные книги.

· Все юридические разногласия между партнерами были урегулированы в результате переговоров.

· Фирма вправе принимать любые решения, если это не противоречит действующему законодательству.

· Михайлов с отличием окончил МГУ и получил диплом юриста. Каждая страна имеет свой гимн.

· Ни один продавец не имеет права нарушать права покупателя.

· Если потребители получают общественные товары в равных объемах, то и платить за них налоги они должны в равной мере.

· Масштаб цен устанавливается государством.

4. Укажите, какие из приведенных высказываний являются истинными, ложными или бессмысленными:

· Системный подход является адекватным методом исследования рыночной системы.

· Александр Македонский мало чему научился у своего учителя Аристотеля.

· «Конкресцирование абстрактных идей в сфере пластики представляет ту фазу самоищущего духа, в которой он, определяясь для себя, потенцируется из естественной имманентности в гармоническую сферу образного сознания в красоте».

· Самая высокая горная вершина была заметно ниже окружающих ее вершин.

· «Обращаясь к рационально-апоплексическому анализу дисгармонии фазисов современного апогея, мы эфемерно субъективируемся в рационально-трансцендентном апофеозе и симбиозе».

· Гоголь писал «Мертвые души» в Риме.

· Доход от реализации продукции – это выручка, полученная от реализации продукции.

· Получение прибыли является главной целью бизнеса.

· «Затруднено выявление при описании лексического сочетания слов константных, а тем самым приписываемых языку характеристик контекста, элиминирование экстралингвистических обусловностей и эксплицирование именно сочетаемостных характеристик».

· Если паровоз, то идет снег, или дует сильный ветер.

· Хорошо смеется тот, кто смеется последним.

· Не все то золото, что блестит.

· «Обогащая концептуальный аппарат научно-теоретического знания глубинных характеристик объективной действительности, гносеологический образ на уровне эмпирического познания осуществляет через соотношение внешних, эмпирически данных проявлений тех сущностей, которые фиксируются в исходном понятийном каркасе науки, говоря языком логической семантики, через выявление соотношений «экстенсий», «детонатов», «значений» в противоположность «смыслу» терминов, обозначающих понятия, входящие в этот каркас на уровне «живого созерцания».

5. Выразите свое согласие или несогласие с мнением о том, что особое место в профессиональном мышлении экономиста занимает язык. Обоснуйте свою точку зрения.

Тестовые задания

Тест 1.1

Возникновение логики и ее развитие
1 Кто является основателем науки логики?	1. Сократ. 2. Демокрит. 3. Анаксимандр. 4. Аристотель. 5. Платон
2. В каком веке сформировалась логика в качестве самостоятельной науки?	1. IV в. до н. э. 2. II в. до н. э. 3. V в. до н. э. 4. VI в. до н. э. 5. III в. до н. э.
3. Какое первоначальное название имела логика наука, специально изучающая внут­реннюю структуру человеческого мышле­ния?	1. Логистика. 2. Умословие. 3. Топика. 4. Аналитика. 5. Логицизм
4. Научный метод, разработанный англий­ским мыслителем XVII в. Ф. Бэконом, назы­вается эмпиризм. Какая логическая форма умозаключения лежит в его основе?	1. Дедукция. 2. Индукция. 3. Аналогия
5. Научный метод, разработанный француз­ским мыслителем XVII в. Р. Декартом, назы­вается рационализм. Какая логическая фор­ма умозаключения лежит в его основе?	1. Дедукция. 2. Индукция. 3. Аналогия

Ответы на тест 1.1

1. Аристотель. 2. IV в. до н. э. 3. Аналитика. 4. Индукция. 5. Дедукция.

Тест 1.2

Логика как наука
1. Что является объектом логики как науки?	1. Сознание. 2. Интуиция. 3. Абстрактно-логическое мышление. 4. Наглядно-практическое мышление. 5. Психика человека
2. Что составляет пред­мет науки логики?	1. Формы мысли. 2. Средства мысли. 3. Формы и средства мысли. 4. Понятия и формально-логические законы. 5. Суждения и умозаключения
3. Что отражается в фор­ме понятий в абстракт­ном мышлении?	1. Отношения между предметами и их свойствами. 2. Изменение свойств предметов и отношений между ними. 3. Определенная связь существенных признаков предметов

Продолжение теста 1.2

4. Что отражается в фор­ме суждений в абстракт­ном мышлении?	1. Отношения между предметами и их свойствами. 2. Изменение свойств предметов и отношений между ними. 3. Определенная связь существенных признаков предметов
5. Что отражается в фор­ме умозаключений в аб­страктном мышлении?	1. Отношения между предметами и их свойствами. 2. Изменение свойств предметов и отношений между ними. 3. Определенная связь существенных признаков предметов

Ответы на тест 1.2

1. Абстрактно-логическое мышление. 2. Формы и средства мысли. 3. Определенная связь существенных признаков предметов. 4. Отношения между предметами и их свойствами. 5. Изменение свойств предметов и отношений между ними.

Тест 1.3

Особенности правильного мышления
1. Может ли правильное мышление быть ложным?	1. Да. 2. Нет.
2. Непротиворечи­вость мышления – это...	1. Свойство правильного мышления избегать в структуре мысли противоречий, которых нет в отражаемой действительности. 2. Свойство правильного мышления воспроизводить в структуре мысли реальные признаки и отношения самих предметов и явлений, их относительную устойчивость. 3. Свойство правильного мышления отражать объективные причинно-следственные связи и отношения предметов и явлений окружающего мира. 4. Свойство правильного мышления воспроизводить структурой мысли те структурные связи и отношения, которые присущи самой действительности, способность следовать «логике вещей и событий»
3. Обоснованность мышления – это...	1. Свойство правильного мышления избегать в структуре мысли противоречий, которых нет в отражаемой действительности. 2. Свойство правильного мышления воспроизводить в структуре мысли реальные признаки и отношения самих предметов и явлений, их относительную устойчивость. 3. Свойство правильного мышления отражать объективные причинно-следственные связи и отношения предметов и явлений окружающего мира. 4. Свойство правильного мышления воспроизводить структурой мысли те структурные связи и отношения, которые присущи самой действительности, способность следовать «логике вещей и событий»

Продолжение теста 1.2

4. Определенность мышления – это...

1. Свойство правильного мышления избегать в структуре мысли противоречий, которых нет в отражаемой действительности. 2. Свойство правильного мышления воспроизводить в структуре мысли реальные признаки и отношения самих предметов и явлений, их относительную устойчивость. 3. Свойство правильного мышления отражать объективные причинно-следственные связи и отношения предметов и явлений окружающего мира. 4. Свойство правильного мышления воспроизводить структурой мысли те структурные связи и отношения, которые присущи самой действительности, способность следовать «логике вещей и событий»

5. Последовательность мышления – это...

1. Свойство правильного мышления избегать в структуре мысли противоречий, которых нет в отражаемой действительности. 2. Свойство правильного мышления воспроизводить в структуре мысли реальные признаки и отношения самих предметов и явлений, их относительную устойчивость. 3. Свойство правильного мышления отражать объективные причинно-следственные связи и отношения предметов и явлений окружающего мира. 4. Свойство правильного мышления воспроизводить структурой мысли те структурные связи и отношения, которые присуши самой действительности, способность следовать «логике вещей и событий»

Ответы на тест 1.3

1. Нет. 2. Свойство правильного мышления избегать в структуре мысли противоречий, которых нет в отражаемой действительности. 3. Свойство правильного мышления отражать объективные причинно-следственные связи и отношения предметов и явлений окружающею мира. 4. Свойство правильного мышления воспроизводить в структуре мысли реальные признаки и отношения самих предметов и явлений, их относительную устойчивость. 5. Свойство правильного мышления воспроизводить структурой мысли те структурные связи и отношения, которые присуши самой действительности, способность следовать «логике вещей и событий».

Тест 1.4

Логическая форма
1. Какое высказывание имеет одинаковую логическую форму с высказыванием «Все студенты изучают логику»?	1. Раньше Самара называлась Куйбышев. 2. Некоторые страны не имеют однопартийной системы. 3. Спрос порождает предложение. 4. Большая часть финансовых операций фирмы проведена в первом квартале текущего года. 5. Ни один владелец места на бирже не может его продать
2. Какое высказывание имеет одинаковую логическую форму с высказыванием «Некоторые граждане являются покупателями»?	1. Фирма участвует в производственной деятельности. 2. Инфляция отрицательно сказывается на благосостоянии людей. 3. Ничто не проходит бесследно. 4. Ни один человек не должен страдать за правду. 5. Часть товара реализуется через посредников

Продолжение теста 1.4

3. Какое высказывание имеет одинаковую логическую форму с высказыванием «Честный ученый не может устраниться от решения экологических проблем»?	1. Подрядчик несет ответственность за недостатки построенного объекта. 2. Незаконная сделка является недействительной. 3. Ни один вопрос студента не должен оставаться без ответа. 4. Республика может быть парламентской или президентской. 5. Некоторые рынки не являются рынком услуг и информации
4. Какое высказывание имеет одинаковую логическую форму с высказыванием «В архивах хранятся и закрытые дела»?	1. Лучше скажи мало, но хорошо. 2. Некоторые сотрудники нашего коллектива являются квалифицированными экономистами. 3. Все летние месяцы стояла солнечная погода. 4. Рынок можно рассматривать как информационную систему. 5. Некоторые студенты не сдали летнюю сессию
5. Какое высказывание имеет одинаковую логическую форму с высказыванием «Москва-столица Российской Федерации»?	1. Комната матери и ребенка есть при каждом железнодорожном вокзале Москвы. 2. В Москве есть высотные здания. 3. Некоторые студенты родились в Москве. 4. Огюст Курно – первый экономист, попытавшийся создать теорию олигополии. 5. Деньги – продукт стихийного развития товарных отношений

Ответы на тест 1.4

1. Спрос порождает предложение. 2. Часть товара реализуется через посредников. 3. Ни один вопрос студента не должен оставаться без ответа. 4. Некоторые сотрудники нашего коллектива являются квалифицированными экономистами. 5. Огюст Курно – первый экономист, попытавшийся создать теорию олигополии.

Дата добавления: 2014-01-04