Курси за вибором з інформатики в системі профільної освіти

Колегією Міністерства освіти й науки України 1 лютого 2008 року були затверджені навчальні програми для старших класів 12-річної профільної школи. З інформатики було затверджено 3 програми: для інформаційно-технологічного профілю — програма "профільного рівня В.П. Костюкова та Т.П. Караванової, а для решти профілів — програми рівня стандарту та академічного рівня І.О. Завадського, Ю.О. Дорошенка та Ж.В. Потапової. Згідно з типовими навчальними планами, затвердженими наказом Міністра освіти і науки № 357 від 07.05.2007, вивчення інформатики передбачено в таких обсягах:

- на профільному рівні (тобто в освітніх закладах і класах інформаційно-технологічного профілю) — з 8 по 12 клас по 4 години на тиждень;

- на академічному рівні (в освітніх закладах і класах фізичного, математичного, фізико-математичного та екологічного профілів) — з 9 по 11 класи в обсязі 1 година на тиждень та в 12 класі в обсязі 2 години на тиждень;

- на рівні стандарту (в освітніх закладах і класах всіх інших профілів) — з 9 по 12 класи в обсязі 1 година на тиждень.

Відгуки на проекти програм, що були опубліковані на сайті МОН у грудні 2007 року, виявили перед усім повну неодностайність поглядів українського інформатичного загалу на форми, методику й обсяги викладання дисципліни. Ці розбіжності поглядів стосуються двох аспектів.

Навчальна траєкторія. Виявилися цілі «партії» учителів і методистів, що відстоюють різні підходи щодо того, у якій послідовності, у якому обсязі та учням якого віку викладати теми курсу: прибічників та противників програмування; адептів концентричної та послідовної моделей навчання; тих, хто вважає, що векторна графіка має вивчатися раніше растрової та тих, хто дотримується протилежної думки, тощо.

Обсягів вивчення інформатики. Це, скоріш, не поглядові розбіжності (проти того, що в сучасних умовах інформатика є одним з базових предметів, і її обсяги потрібно збільшувати, не заперечує ніхто), а відмінності у фактичних обсягах вивчення дисципліни в різних навчальних закладах. Зараз навчання інформатики може відбуватися від 1 до 10 класу і проводиться в обсягах від 1 до 4, а інколи і 6 годин на тиждень.

Отже, перед авторами програм постало складне завдання пошуку золотої середини, певний виклик, на який вони мали відповісти. Були знайдені такі рішення.

1. Насамперед автори програм відмовилися від догматизації послідовності викладання тем курсу. Запропонована в програмі послідовність є лише рекомендованою, учитель може вибудовувати власну траєкторію навчання інформатики, виходячи з рівня підготовки учнів, технічної оснащеності комп'ютерних класів та, що найважливіше, з власного досвіду й бачення навчальної методики. Єдиними обмеженнями тут є змістові залежності між темами курсу (вони вказані у пояснювальних записках до програм), а також обсяг знань, який має отримати учень 9 класу (у випускників основної ніколи він має бути уніфікованим).

У такий спосіб було вирішено питання щодо високої варіативності змісту й методики викладання, фактично цю варіативність було узаконено.

2.Питання щодо варіативності обсягів навчальної дисципліни вирішується завдяки концепції курсів за вибором. У профільній школі статус курсів за вибором підвищується, це вже не просто факультативи, а складові частини базового курсу.

Майже всі курси за вибором з інформатики розширюють певну тему або кілька тем базового курсу, вони не є незалежними дисциплінами. У пояснювальних записках до програм рівня стандарту та академічного рівня це тлумачиться так: «повною мірою специфіка вивчення інформатики в профільних навчальних закладах може бути розкрита завдяки варіативній складовій навчання шляхом викладання курсів за вибором... Вивчення тем, які розширюються курсами за вибором, можна здійснювати за програмами цих курсів».

Отже, якщо це дозволяє кількість навчальних годин, певні теми базового курсу інформатики можуть вивчатися поглиблено. Для цього їх матеріал має викладатися не за програмою базового курсу, а за програмами відповідних курсів за вибором.

Згідно з листом заступника Міністра освіти і науки №1/11-4927 від 10.08.2006 гриф «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» отримали програми таких курсів за вибором:

— «Основи комп'ютерної графіки»;

— «Основи створення комп' ютерних презентацій »;

— «Основи Інтернету»;

— «Основи веб-дизайну»;

— «Основи комп'ютерної безпеки»;

— «Основи візуального програмування».

Навчально-методичне забезпечення до курсів за вибором розробляється видавничою групою ВНУ. Для кожного курсу створюється навчально-методичний комплект у складі посібника та компакт-диска з електронними навчальними матеріалами. Наразі випущено комплекти до трьох курсів: «Основи Інтернету», «Основи веб-дизайну» та «Основи візуального програмування». До кінця 2008 року буде створено ще 3 комплекти: «Основи комп'ютерної графіки», «Основи створення комп'ютерних презентацій» та «Сучасні офісні інформаційні технології». Посібники повністю відповідають програмам, затвердженим МОН України. Видані посібники також мають гриф «Рекомендовано Міністерством освіти і науки». Видання мають модульну структуру, кожен модуль містить повний комплект навчально-методичних матеріалів, необхідних для викладання та вивчення певної теми: теоретичний матеріал, вправи, практичні роботи, тести та завдання для самостійної роботи.

Література

1. ПасічникО.Г., ПасічникО.В., СтеценкоІ.В. Основи веб-дизайну. — К.: ВНУ, 2008. — 336 с.

2. Левченко О.М., ЗавадськийІ.О., ПрокопенкоН.С. Основи Інтернету. — К.: ВНУ, 2008. — 320 с.

3. ЗавадськийІ.О., Заболотний Р. І. Основи візуального програмування. — К.: ВНУ, 2008. — 272 с.

Дата добавления: 2014-01-05