Основные характеристики бихевиоризма

Направления психологии: предмет и методы исследования

Направление психологии	Предмет исследования	Основной метод
Бихевиоризм	поведение	наблюдение, эксперимент
Психоанализ (психо­динамический подход)	бессознательное	психоанализ
Гештальтпсихология	целостные структуры психики (восприятие)	эксперимент
Гуманистическая психология	личность, индивидуальность	методы практической психологии
Когнитивная психология	познавательные структуры	эксперимент
Отечественная психология (деятельностный подход)	психика	наблюдение, экспери­мент (формирующий)

Бихевиоризм возник в начале ХХ в. как объективная психология, противопоставляемая структурализму и функционализму (интроспективной психологии). Основателем этого направления стал Джон Уотсон. В основе своей теории он использовал учение И.П. Павлова об условных рефлексах. Основные положения бихевиоризма следующие.

1. Предметом изучения не может стать переживание (т.к. объективно его нельзя изучить), а должно стать поведение.

2. Внешняя и внутренняя активность характеризуется понятием «реакция» – это те изменения организма, которые могут быть зафиксированы объективными методами (движения, какая-либо деятельность).

3. Все поведение человека может быть описано в схематизированном виде с использованием терминов «стимул» (S) и «реакция» (R). Схема S®R означает, что характер реакций определяется стимулом.

4. Обучение происходит следующим образом: мышечная реакция в результате повторений связывается с определенным стимулом, который в дальнейшем начинает ее вызывать. Законы научения универсальны, поэтому эта схема распространима и на человека, и на животных.

5. Психическое развитие сводится к учению, т.е. к любому приобретению знаний, умений, навыков – не только специально формируемых, но и возникающих стихийно. Исходя из такого взгляда на психику, бихевиористы делали вывод, что ее развитие зависит в основном от социального окружения ребенка, от условий жизни, т. е. от стимулов, поставляемых средой.

Основные достоинства бихевиоризма заключаются в том, что:

стал использоваться объективный метод, основывающийся на регистрации и анализе внешне наблюдаемых фактов, явлений, событий;

расширен класс исследуемых объектов, интенсивно изучалось поведение младенцев, детей, животных и т.д.;

значительно продвинулись исследования в области изучения человеческой деятельности, по проблемам научения, образования, формирования навыков.

Однако недостатком бихевиоризма можно считать недоучет сложности психической деятельности, игнорирование процессов сознания, а также излишнее сближение психики животных и человека [4].

Дата добавления: 2014-01-05