Мышление и интуиция

Основы теоретических знаний о субъектах творчиства.

Мозг Среди ведущих инстинктов, определяющих поведение всех

и мышление высших животных, поисковый (исследовательский) инстинкт обеспечивает выживание за счет приспособления к меняющимся условиям существования.

Развитие этого инстинкта у человека во многом определило его формирование и привело к качественно новому явлению — творчеству. В этом явлении участвуют или на него влияют многие факторы — мышление, мотивы, эмоции, память, способности и др.

С позиций нейрофизиологии творчество и сопровождающие его эмоции определяются активным состоянием специализированных образований — цепочек нейронов мозга, формируемых на время прохождения по ним того или иного сигнала (мысли). Некоторые состояния оказываются устойчивыми, они определяют формирование тех или иных мысленных установок человека. Ведущая установка называется доминантой, она обусловливает направленность мыслей и поведение человека.

База творчества — мозг, — характерен функциональной асимметрией полушарий. Левое полушарие осуществляет переработку информации путем логического мышления и с помощью его — отражение интонации в речи, счете, письме. Правое полушарие отвечает за образное мышление и, соответственно, за зрительные и иные образы, пространственные формы, структуры и отношения, а также за музыкальное творчество [56].

При этом левому полушарию присущи такие взаимодополняющие способы обработки информации: аналитический, логический (рациональный), вербальный (словесный) и/или символический, числовой, абстрактный, временной, линейный. Правому же полушарию присущи способы: синтетический, интуитивный, нерациональный, аналоговый, невербальный и невременной.

Описываемое явление асимметрии мозга подтверждено в результате временного разъединения полушарий. Оказалось, что при временном отключении левого полушария человек продолжает творить, тогда как отключение правого делает его неспособным к творчеству. Однако нормальный, нерасчлененный мозг функционирует

как единое целое. При этом левое полушарие поставляет частично логически обработанную информацию — правому, а последнее — возвращает левому для осознания найденные на образном уровне новые мысли, идеи, гипотезы, решения и т.п.

В то же время свойство асимметрии мозга не является в полной мере врожденным, а формируется, причем по-разному, в процессе жизни человека. Если он занимается всю жизнь примитивным трудом и остается неграмотным — функциональная асимметрия почти не развивается. И напротив, активная умственная деятельность способствует специализации полушарий и значительному росту творческих возможностей человека. Они усшшваются, если мозг (его правое полушарие) своевременно подпитывается новыми впечатлениями.

Активность творчества зависит не только от специализации и развитости полушарий мозга, но и от мотивов и силы эмоций. Последние являются психическим отражением такого образования, как актуальная потребность — в сопоставлении с оценкой мозгом вероятности удовлетворения этой потребности. Нейрофизиологической основой мотивационно-эмоциональной сферы является лимбическая система мозга, тесно связанная с лобными отделами коры его обоих больших полушарий.

Наконец, интересна функция гиппокампа — отдела мозга, регулирующего поток и характер информации, извлекаемой из памяти. Специфика типов мышления во многом связана со способом переработки информации, организации контекста. Задача последнего состоит в обеспечении как отражения действительности, так и взаимопонимания между людьми. Образный контекст обычно оказывается более емким и легче понимаемым, чем логический.

Таким образом, физиологически мышление и его специфика зависят не только в целом от больших полушарий мозга, но и от других, специализированных его отделов [56].

Для практики важны определяемые этими факторами типы творческого мышления — либо логического, либо образного (называемого еще художественным или интуитивным), - а также соотношение в процессе творчества тботы сфер сознания и неосознаваемого психического (то есть под- и над сознания — см. ниже).

Для людей художественного типа мышления, у которых доминирует правое полушарие мозга, характерны яркие образы, возникающие как результат живого восприятия, сильных эмоций. У представителей логического типа — левополу-шарного - преобладают абстракции, теоретизирование, логические рассуждения. Говорить, кто из них умнее, нет смысла. Речь идет о двух специфических особенностях восприятия мира. Мыслитель со слабым художественным мышлением вряд ли добьется успехов в науке. Правда, до тех пор, пока требуются дотошное собирание, регистрация и анализ фактов, он будет справляться с делом. Но когда потребуется подняться над фактами, представить общую картину явлений — без художественного мышления не обойтись. Верно и другое: если у человека художественный тип заметно преобладает над логическим, то прежде чем посвящать себя точным наукам, ему стоит серьезно подумать. Не следует, конечно, делать жесткий вывод, будто человеку на роду написано быть художником, если у него на первом месте этот тип мышления. Зато небесполезно знать, что подавляющее большинство уже состоявшихся художников, скульпторов, музыкантов, актеров имеют выраженные черты этого типа. Необходимо художественное мышление также дизайнерам и конструкторам.

Дата добавления: 2014-01-05