Введение. Список использованных источников

Москва 2013

КУРС ЛЕКЦИЙ

Список использованных источников

1. Кристаллография, минералогия, петрография и рентгенография / Вегман Е.Ф., Руфанов Ю.Г., Федорченко И.Н.: Учебн. пособие для вузов. – М.: Металлургия, 1990. – 262с.

2. Торопов Н.А., Булак Л.Н., Кристаллография и минералогия. – Л.: Стройиздат, 1972, - 415 с.

3. Гумилевский С.А., Киршон В.М., Луговской Г.П. Кристаллография и минералогия. - М.: Высшая школа, 1972, - 368 с.

4. Титов А.Г. Минералогия. – М.: Учпедгиз, 1941. – 313с.

содержание

Часть первая. Кристаллография.

1. Основные сведения о строении, свойствах

и росте кристаллов………………………………..3

1. Симметрия кристаллов………………………….. 22
2. Стереографические проекции……………………36
3. Учение о кристаллографических символах……..41
4. Симметрия пространственных решеток…………47

Часть вторая. Минералогия.

1. Предмет и задачи современной минералогии,

как науки…………………………………………...54

1. Процессы образования минералов в природе….. 59
2. Свойства минералов………………………………74
3. Классификация минералов………………………..81

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……...109

Составил проф., д-р техн. наук

Макуров С.Л.

Ответственный

за выпуск Зав. каф. ТМП

д-р техн. наук,

профессор

Казачков Е.А.

Методические указания утверждены на заседании кафедры ТМП от 4 апреля 2002 г., протокол №10.

по дисциплине «Концепции современного естествознания»

Направление подготовки: 080200.62 «Менеджмент»

Профиль подготовки: «Управление технологическими инновациями»

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Форма обучения: очная, очно- заочная

Оглавление

Введение……………………………………………………………….…..3

1. Естествознание. Естественнонаучная и гуманитарная культура…….……3

2. Уровни и методы научного познания……………………………….……….6

3. Этапы развития естествознания…………………………………………….11

4. Материя и движение, время и пространство…………………..………......17

4.1.Определения понятия материи, её видов и атрибутов……..17

4.2. Виды материи………………………………………………..18

4.3. Фундаментальные взаимодействия……………………...…23

4.4 Стандартная модель……………………..………………….25

5. Cтруктурная и системная организация материи………………………..…26

6. Научные революции и научные картины мира ………………....................29

7. Эволюция и облик Вселенной………………………..……..………………34

7.1 Теоретические модели Вселенной………………..………………34

7.2 Эволюция Вселенной………………………………………………36

7.3 Облик Вселенной…………………………………………………..40

8. Cтроение и эволюция звезд………………………………………………….42

9. Формирование и эволюция Солнечной системы……………………….…46

10. Местоположение Солнечной системы и ее строение…………………..…48

11. Формирование, эволюция и строение Земли………………………………51

11.1. Земля – живая планета ……………………………………….…51

11.2. Основные физические характеристики…………………….….52

11.3. Строение Земли…………………………………….……………53

11.4. Геохронологическая шкала………………………………..……54

11.5. Формирование и эволюция главных геосфер…………………55

11.6. Возникновениежизни на Земле ………………………………..60

12. Эволюция. Синергетика……………………………………………………..64

Список литературы……………………………………………………….….69

Приложение……………………………………………………………..……70

Задача курса «Концепции современного естествознания» -

попытаться охватить весь окружающий нас мир в его развитии. Понять, как зарождалась и развивалась наша Вселенная от Большого Взрыва до сегодняшнего момента. Как из неживой материи рождалась и эволюционировала живая материя вплоть до нас с вами.

Нам предстоит проследить за ходом человеческой мысли в процессе осмысления окружающего нас мира от античности до современности. Мы рассмотрим исторически сменяющие друг друга научные картины мира и физические исследовательские программы.

Мы должны придти к осознанию уникальности Земли и человека. Понять, что ресурсы нашей планеты и самого человека не бесконечны. Что все явления взаимосвязаны. Трудно заботливо относиться друг к другу и окружающей среде. Трудно принимать обдуманные решения. Но это является вашей главной задачей – вас, будущих менеджеров!

Дата добавления: 2014-01-06