Побудова основних модулів системи 5ESS

І НАВЧАЛЬНІ ПИТАННЯ ТА РОЗРАХУНОК ЧАСУ

Заняття № 5/8 Побудова основних модулів системи 5ESS

Тема № 5 Цифрові системи комутації

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА

для проведення _________ лекції ____________

з навчальної дисципліни Системи комутації в електрозв’язку

Розглянуто і ухвалено на засіданні кафедри №34

Протокол від ___ _________ 200__ року № ____

Навчальні та виховні цілі:

1. Вивчити загальну схему 5ESS.

2. Вивчити побудову основних підсистем.

3. Виховувати у студентів самостійність мислення.

Навчальна група: ________

Час 90 хвилин Місце ________ аудиторія

Навчально-методичне забезпечення

1. Костін Ю. С.Основи побудови аналогових систем комутації

2. Проектор, слайди

Навчальна література

1. Костін Ю. С. Основи побудови аналогових систем комутації

Навчальний посiбник для студ. виш. навч. закл. за напрямком “Телекомунікації”- Полтава: ПВІЗ, 2006. - 103 с.

2. Автоматическая коммутация: Учебник для ВУЗов /О.Н. Иванова, М.Ф.Кооп, З.С. Коханова, Г. Б. Метельский; под редакцией О.Н. Ивановой. – М.: Связь, 1988.

№ з/п

Навчальні питання

Час

І.	Вступна частина	5 хв.
ІІ.	Основна частина Побудова основних модулів системи 5ESS	80 хв.
ІІІ.	Заключна частина	5 хв.

ІІ ЗМІСТ ТА МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТТЯ

Послідовно викладається зміст кожного навчального питання плану заняття, включаючи вступ, підведення підсумків та порядок використання наочних посібників і технічних засобів навчання.

У вступі поряд з викладанням теми, мети заняття і плану його проведення викладач нагадує студентам завдання, яке було видане на самостійну роботу.

При проведенні заняття на техніці чи в лабораторії відобразити загальні вказівки викладача щодо дотримання правил техніки безпеки, методики та порядку виконання заняття.

Вказується час, місце і спосіб поточного контролю знань навчального матеріалу, який виноситься на заняття, та перевірки виконання домашнього завдання.

Для кожного навчального питання заняття визначається мета його обговорення, формулюються проблеми, що вирішуються, завдання та часткові питання, що обговорюються; дається методика його відпрацювання, час, який на нього витрачається; даються найбільш імовірні рішення проблемних ситуацій, завдання і, при необхідності, відповіді на питання, що обговорюються; надаються рекомендації щодо виконання методичних прийомів індивідуалізації навчання студентів та активізації їх роботи. Надається додатковий перелік питань та завдань для студентів, які успішно справляються з основним завданням; зазначаються шляхи та способи виконання виховної мети заняття; даються завдання на самостійну роботу.

Дата добавления: 2014-01-07