Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Історичний огляд




Історія патопсихології пов'язана з розвитком психіатричної неврології й експериментальної психології.

У кінці 19 століття психологія стала поступово втрачати характер умоглядної науки, у її дослідження вносяться методи природознавства, експериментальні методи Вундта і його учнів проникли в психіатрію: у клініку Є.Крепеліна (1879), у псих. клініку Франції в Сальпетрисре (1890), де посаду завідувача лабораторії більш 50 років займав П.Жане. Експериментально-психіатричні лабораторії були відкриті в психіатричних клініках Росії – лабораторія В.М.Бехтерєва в Казані (1885), С.С.Корсакова в Москві (1886), І.А.Сикорського в Києві.

Розлади психіки розглядалися як експеримент природи, до якого експериментальна психологія ще не мала підходу. Однією з перших узагальнюючих робіт з патопсихології стала робота швейцарського психіатра Г.Штеррінга «Психопатологія в застосуванні до психології», де автор відзначає, що патологічний матеріал сприяє постановці нових проблем у загальній психології, чим сприяє її розвитку.

Вітаючи появу роботи Г.Штеррінга, Бехтерєв писав: «Патологічні прояви щиросердечної діяльності являють собою, по суті, не що інше, як відхилення й видозміна нормальних проявів щиросердечної діяльності, що підкоряється тим же основним законам, як і останні.

В 20-і роки ХХ сторіччя з'являються роботи з медичної психології відомих закордонних психіатрів: «Медична психологія» Кречмера, що трактує проблеми розпаду й розвитку психіки, П.Жане, у якій автор зупиняється на проблемах психотерапії.

Розвиток вітчизняної патопсихології базувався на природно наукових традиціях.

Основоположником патопсихологічних досліджень в Росії є В.М.Бехтерєв. Він був організатором широких експериментально-психологічних досліджень порушення психічної діяльності. Прийнятий у школі Бехтерєва принцип якісного аналізу порушень психічної діяльності став традицією вітчизняної патопсихології.

У школі Бехтерєва було розроблено безліч методик експериментально-психіатричного дослідження душевнохворих (Метод порівняння понять, визначення понять та ін.), були вироблені основні до них вимоги: простір, портативність, попереднє проведення на великій кількості здорових людей.

Учень Бехтерєва – А.Ф.Лазурський розробив «природний експеримент» і ввів його в патопсихологію.

Другим центром розвитку патопсихології в Росії була клініка С.С.Корсакова в Москві, де була в 1886р. створена психологічна лабораторія, якої завідував А.А.Токарський. У роботах, що вийшли із клініки Корсакова, містяться положення, актуальні й для сучасної патопсихології.

В 1911 р. вийшла книга А.Н.Бернштейна, присвячена опису методик експериментально-психологічного дослідження. У цьому ж році виходить «Атлас психологічного дослідження особистості» Ф.М.Рибакова.

Велику роль у становленні патопсихології як науки зіграли ідеї про предметну діяльність Л.С. Виговського, які були розвинені А.Н.Леонтьєвим, А.Р.Лурія, П.Я.Гальперіним, А.І.Божович, А.В.Запорожцем.

Л.С. Виготський висловив припущення, що:

1. Мозок людини має у своєму розпорядженні інші принципи організації функції, ніж мозок тварини.

2. Розвиток вищих психічних функцій не визначено однією лише морфологічною структурою мозку; психічні процеси не виникають у результаті одного лише дозрівання мозкових структур, вони формуються пожиттєво в результаті навчання, виховання, спілкування й присвоєння досвіду людини.

3. Поразка тих самих зон кори має різні значення на різних етапах психічного розвитку.

Своїми експериментами Виготський поклав початок вивченню розпаду особистості.

Інтенсивні експериментально-психологічні дослідження проводилися в Ленінградському інституті мозку під керівництвом В.Н.Мясищева:

1. Були розроблені методики об'єктивної реєстрації емоційних компонентів психічної діяльності людини.

2. Виконаний ряд робіт, присвячених аналізу будови трудової діяльності хворих.

У роки ВВВ патопсихологія досліджує порушення психічний функцій, викликаних травмами головного мозку й процеси їх відновлення.

Однією із провідних проблем патопсихології є проблема розпаду пізнавальної діяльності. Робота в цій області ведеться в різних напрямках: досліджуються зміни особистісного компонента в структурі розладів пізнавальних процесів (лабораторія Московського інституту психіатрії й лабораторія патопсихології факультету психології МДУ). Розробляється питання про зв'язок порушень пізнавальних процесів із процесом актуалізації знань (лабораторія Інституту психології Академії медичних наук). Інша лінія досліджень спрямована на психологічний аналіз досліджуваних у психіатричній клініці порушень людини. Значно розширилися останнім часом патопсихологічні дослідження в експертній практиці судової психіатрії й трудовій експертизі.

Особливу увагу одержали патопсихологічні дослідження в дитячих психоневрологічних установах. Розробляються методики, що сприяють ранній діагностиці розумової відсталості, на основі положення Виготського про «зону найближчого розвитку», розробляються методики «навчального» експерименту, спрямовані на виявлення прогностично важливих ознак навченості дітей.

 




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2014-01-07; Просмотров: 316; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.013 сек.