Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Лекція: країни Латинської Америки




Компоненты педагогического мастерства

 

Высокий уровень общей и педагогической культуры

Гуманистическая направленность

Профессиональные качества

Система профессиональных знаний, умений

Творчество и педагогические способности

 

* Основа педагогического мастерства.

* Условие педагогического творчества.

* Условие эффективности и качества учебно-воспитательного процесса.

* Средство успешной самореализации педагога.

* Человек- абсолютная ценность.

* Идеалы.

* Интересы.

* Система ценностей.

* Гуманистический стиль.

* Гуманистические отношения.

* Гражданственность.

* Патриотизм.

* Интеллигентность.

* Духовно - нравственная культура.

* Любовь к детям.

* Трудолюбие и работоспособность.

* Ответственность.

* Технологическая компетентность.

Знания:

* Философские.

* Социальные.

* Психолого-педагогические.

* Дополнительные.

Умения:

* Диагностические.

* Коммуникативные.

* Организаторские.

* Исследовательские.

* Проектировочные.

* Дидактические.

* Конструктивные.

* Перцептивные.

* Экспрессивные.

* Организаторские.

* Творческие.

* Эмоционально - ценностные и т.д.

 

На этапе становления педагогического мастерства будущего учителя необходимо сформировать все компоненты педагогического мастерства. Для того чтобы их лучше запомнить, сделайте "опорные сигналы", т.е. все компоненты педагогического мастерства, выбранной вами структуры, необходимо изобразить с помощью рисунков, схем, символов.

 

Вопросы для самоконтроля

1 Каждый ли учитель может стать мастером?

2 Раскройте суть определения педагогического мастерства.

3 Охарактеризуйте профессиональные качества учителя.

4 Перечислите признаки культурного человека.

5 Что такое базовая культура личности? Духовная культура?

6 Что такое педагогическая культура? Пути формирования педагогической культуры?

7 Охарактеризуйте компоненты гуманистической направленности.

8 Каковы основные педагогические способности? Их значение?

9 Какова роль эмпатии в педагогической деятельности.

10 Охарактеризуйте систему профессиональных знаний и умений.

 

Лекцію розробила доцент кафедри педагогіки та психології, кандидат психологічних наук, доцент __________________________________________ О.М.Павл ик ________

(посада, вчений ступінь, вчене звання, підпис ініціали, прізвище)

Обговорено на засіданні кафедри педагогіки та психології

Протокол від 20 травня 2013 р. № 9


  1. Географічне положення, природні умови і природні ресурси країн. Латинської Америки.

  2. Населення і господарство країн Латинської Америки.

 


  1. ГЕОГРАФІЧНЕ ПОЛОЖЕННЯ, ПРИРОДНІ УМОВИ ТА ПРИРОДНІ РЕСУРСИ

 

Сучасна політична карта Латинської Америки
Латинською Америкою вважають великий регіон між США й Антарктидою. Ці території називали «Індоамерикою», «Іспанською Америкою», «Ібероамерикою». Сучасна назва утвердилася з середині 30-х pp. XX ст. Територія Латинської Америки - 20,5 млн. км2, що становить понад 15 % площі суходолу світу, Тут проживають 523 млн. чол., тобто 8,4 % населення Землі. На сучасній політичній карті регіону налічується 46 держав і територій, з них З незалежних держави - члени ООН.

За рівнем економічного розвитку майже всі держави Латинської Америки належать до країн, що розвиваються. Лише Куба є країною плановою економікою. Латиноамериканські країни, що розвиваються, різні за рівнем економічного розвитку. До нових індустріальних країн НІК) відносять Бразилію, Мексику та Аргентину. До них наближається Венесуела, Колумбія, Чилі. Більшість країн Карибського басейну, окрема Багамські острови, Барбадос, належать до групи острівних країн, з;о мають високі прибутки і відомі своїми курортами та банківським бізнесом. Країнами середніх можливостей, які мають значний потенціал для економічного зростання, є, наприклад, Парагвай, Болівія, країни Перешийку. До групи найменш розвинених країн у регіоні відносять інше Гаїті - найбіднішу державу всієї Західної півкулі, де 85 % населення живуть за межею бідності, а понад 60 % громадян є безробітними та неписьменними.

^ За формою правління більшість латиноамериканських країн є республіками. Лише 9 країн мають особливу форму правління - держави у складі Британської Співдружності. До них належать Беліз, Ямайка, Барбадос, Гренада, Багамські острови та ін.

За адміністративно-територіальним устроєм більшість держав Латинської Америки унітарні. Федеративними країнами є лише Бразилія (складається з 24 штатів), Мексика (31 штат), Венесуела 20 штатів) та Аргентина (федерація 22 провінцій).

Держави регіону дуже різняться за площею. До найбільших країн звіту належить Бразилія, на яку припадає майже 42 % території Латинської Америки. Великими за площею країнами є також Аргентина, Мексика, Перу, Колумбія та Болівія. А більшість країн Карибського басей­ну належать до групи карликів, їх площа не перевищує 1 тис. км2.

У Латинській Америці зберег­лися 13 залежних територій, які підпорядковані Франції (Гвіана, Мартініка, Гваделупа), Великій Британії (зокрема Фолклендські Острови, Ангілья), США (Пуерто-Рико, Віргінські острови США), Нідерландам (Аруба, Нідерландські Антильські острови).


Економіко-географічне положення

Більшість держав Латинської Америки розташовані на перетині найважливіших транспортних шля­хів, які сполучають Атлантичний океан з Тихим. Особливе значення для регіону має Панамський канал, через який пролягають головні міжнародні транзитні шляхи. Лише Болівія та Парагвай - конти­нентальні держави, тобто не мають виходу до моря. Найважливішою особливістю політико-географічного положення Латинської Америки є сусідство із США. Це зумовило проникнення американських моно­полій у латиноамериканські країни ще наприкінці XIX ст., а також підкорення політики в регіоні інтересам США. Саме Сполучені Штати є головним партнером країн, що утворюють Організацію Амери­канських Держав (ОАД). Більшість дер­жав входять до політичної миролюбної організації Рух неприєднання, а також беруть участь у роботі економіч­них угруповань: Латиноамериканської асоціації інтеграції (JIAAI), Організації центральноамериканських держав, Латиноамериканської економічної системи. Формується Міжамериканська зона вільної торгівлі, яка об'єднає ринки США і Канади з латиноамериканським внутрішнім ринком. Ряд держав є членами організацій-експортерів нафти (ОПЕК), мідних руд (СИПЕК), бокситів (ІБА).




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2014-01-07; Просмотров: 1409; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.011 сек.