Самовоспитание в процессе физического воспитания

Общая и специализированная физическая подготовка.

Физическое воспитание и физическая подготовка человека.

Смысле.

План семинарского занятия по лекции № 6.

1. Понятие «воспитание» в широком и узком педагогическом

В самом широком смысле под воспитанием понимается социализация человека в обществе, а в узком педагогическом смысле – специально организованный процесс, направленный на формирование у занимающихся системы определенных качеств, взглядов, убеждений.

Под физическим воспитанием понимают вид воспитания, специфика которого заключается в обучении движениям (двигательным действиям) и воспитании (управлении развитием) физических качеств человека – силы, быстроты, выносливости, гибкости и ловкости. В прикладном отношении физическое воспитание представляет собой процесс физической подготовки человека к социально обусловленной деятельности (трудовой, военной и т.д.), требующей определенной физической подготовленности.

Общая физическая подготовка представляет собой базовый неспециализированный процесс характерный для дошкольного и школьного физического воспитания, направленного на то, чтобы создать условия для укрепления здоровья и функциональных возможностей организма в целом, а также сформировать достаточно большой арсенал двигательных умений и навыков, необходимых в самых различных видах деятельности.

Специализированная физическая подготовка– этопроцесс физического воспитания, специализированный применительно к особенностям какой-либо деятельности (трудовой, военной и т.д.). Целью данной подготовки является повышение эффективности профессионального обучения и достижение высокой работоспособности при выполнении профессиональных функций.

Общая физическая подготовка составляет фундаментальную основу физического воспитания, в том числе и основу специализированной физической подготовки.

В процессе физического воспитания, как и в других видах воспитания, необходима сознательная активность воспитуемого в решении образовательно-воспитательных задач. Высшим выражением этой активности является самосознание и самовоспитание, когда воспитуемый выступает одновременно и объектом и субъектом воспитания, сознательно, целеустремленно и умело воспитывая самого себя: самостоятельно приобретает необходимые знания, вырабатывает у себя полезные умения и навыки, целенаправленно воздействует на свои качества и способности, улучшая их. Воспитание лишь тогда может считаться достаточно эффективным, если оно перерастает в самовоспитание.

Дата добавления: 2014-01-07