Письменный контроль

Устный контроль.

Примерный перечень заданий для проведения поуровневого контроля.

Критерии оценки знаний, умений и навыков.

Описание уровня	Количество баллов
Уровень характеризует низшую степень обученности. Ученик отличает данный процесс, явление только тогда, когда ему предъявляют его в готовом виде, но воспроизвести ни в какой форме не может.	1, 2 балла
Учащийся отвечает только на вопросы репродуктивного плана и часто при их определенной последовательности. Будучи прерванным, он, как правило, не может продолжить свой рассказ. Знания неосмысленны.   Решает задачи по образцу.   Уровень осознанных знаний. Учащийся устанавливает причинно-следственные связи, трансформирует информацию из словесной формы в графическую или знаковую, приводит свои примеры, оценивает правильность рассуждений, классифицирует, сопоставляет ранее изученный материал с новым, выделяет главное, делает выводы, объясняет явления на основе теоретических знаний и др.	4 балла – за минимальный объем знаний. 2, 3 балла – при наличии ошибок или меньшем объеме информации.   4 балла.   6 баллов (5 баллов ставятся при неполном объеме либо несущественных ошибках)
В основе уровня лежит алгоритмизация деятельности. При этом учащийся применяет теоретические знания для решения комбинированных задач со стандартным условием: расчетных, качественных, графических и экспериментальных.	8 баллов (7 – выставляется при наличии ошибок, не влияющих существенно на результат).
Учащийся на данном уровне умеет творчески применять теоретические знания на практике в новой, нестандартной ситуации, «переносит» в нее изученные ранее законы, понятия и т.п. Учащийся решает задачи с неопределенным условием, создаст новые алгоритмы решений, составляет задачи, предлагает новый вариант изложения теории, выполняет исследовательские лабораторные работы и т.д.	9-10 баллов.

Уровень узнавания (0-2 балла).

1. Узнавание событий, фактов, дат, объектов, формул и т.д.

2. Поверхностные (односложные) ответы на вопросы в конце параграфа или поставленные учителем.

3. Краткий общий пересказ содержания программного материала без констатации событий, фактов, понятий, законов.

1. Краткое письменное изложение программного материала без констатации событий, фактов, понятий, законов.

2. Подчеркивание из предложенного перечня терминов, понятий, фактов, событий, дат изученной темы.

3. Выполнение тестовых заданий с двоично-выборочными заданиями (ответами в виде «да» или «нет», «+» или «-»).

4. Обведение в точечно исполненных схемах и рисунках необходимых составных частей органа или объекта.

5. Выполнение отдельных этапов лабораторных и практических работ.

6. Изготовление наглядного и раздаточного материала.

Уровень воспроизведения (3-6 баллов)

Дата добавления: 2014-01-07