Урок — аукцион

Урок — соревнование

Цель урока — закрепление умений решать задачи разных типов.

Заранее формируются команды и жюри. Жюри подбирает задачи, готовит оборудование для постановки экспериментальных задач и материал для кратких сообщений по теме.

1. Начинается урок с одного такого сообщения (делает член жюри),

2. Затем — разминка (решение командами задач, демонстрируется опыт — требуется его объяснить),

3. Далее — конкурс капитанов (решение экспериментальных задач),

4. В то время прослушивается еще один рассказ.

5. Потом — конкурс команд — самостоятельное решение расчетных задач. 6. Завершается урок подведением итогов и объявлением команды-победительницы.

Этот урок строится как повторительно-обобщающий с акцентом на показ практической значимости изученных вопросов — в этом и цель урока. Готовят и ведут его участники кружка по предмету. Они организу­ют приобретение предметов для распродажи, придумывают костюмы для ведущих, записывают музыку, подбирают необходимый рекви­зит: гонг, молоток, призы и т.п.

Методику проведения урока рассмотрим на примере урока, посвя­щенного разделу «Молекулярная физика» (препод. физики радиотехнического лицея г. Казани С.А. Асафова).

Использованное оборудование: магнитофон, записи музыки, металлический диск (под­нос) и деревянный молоточек, детский волчок с прикрепленной к нему стрелкой, модель упругих деформаций.

Разыгрываемые предметы: мыло, зубная паста и зубная щетка, пластилин, конфеты-леденцы, тетрадь, простой карандаш и др.

За демонстрационным столом располагаются двое ведущих в приду­манных для этой цели костюмах. На втором столе рядом вокруг волчка раскладываются все продаваемые предметы. Ими ведает ведущий.

Перед началом урока звучит легкая музыка.

Далее преподаватель проводит фронтальное повторение материала, задавая вопросы типа: из чего состоят все вещества? Каковы основные положения молеку­лярно-кинетической теории вещества? Чем отличается строение твердых, жидких и газообразных тел? и т.п.

Затем объясняются правила аукциона: для того чтобы «купить» вещь, необходимо найти связи между ней и физикой.

Вы по очереди должны называть физические свойства, состояние и другие особенно­сти вещи, а ведущий будет после каждого ответа считать до трех.

Если до счета «три» и удара гонга нового ответа не поступит, вещь считает­ся проданной и ее получает тот, кто назвал последнее свойство или особенность.

Если связь предмета с физикой не будет найдена, то приз остается ведущим.

Очередность продажи предметов определяется с помощью юлы.

Ведущие делают дополнения, называя те свойства, которые не указали учащиеся.

Дата добавления: 2014-01-07