Произносительные навыки, понимание иностранной речи и иностранного текста,

Контролировать знание лексики, грамматических правил, правил чтения и письма,

Как контролировать. При обучении иностранным языкам приходится

Объекты контроля в обучении иностранным языкам

Собой движущую силу учебного процесса.

Поставленной цели. Благодаря перечисленным функциям контроль представляет

Можно сравнить с разведкой, которая определяет оптимальный путь к достижению

Эффективности методов, приемов и средств обучения. В этом смысле контроль

Действовать осмысленно, осуществлять индивидуальный подход, судить об

Обучения. Без нее невозможно эффективно управлять учебным процессом,

Деятельности как учащегося, так и учителя и об эффективности самого процесса

Обучении играет особую роль. Она позволяет вынести суждение о результатах

Можно назвать функцией обратной связи или оценочной функцией. Эта функция в

Возможность собрать такую информацию, поэтому основную функци контроля

Материала, называют обратной связь. Во время контроля учитель получает

Ученика к учителю, которая говорит о степени усвоения учеником учебного

Состоянии обучаемого на данном отрезке времени. Поступление информации от

Уровне подготовки учащихся. Именно благодаря контролю учитель может судить о

В результате сведений, полученных во время контроля, можно предупредить

Стимулирующая.

Даже самые отсталые ученики специально готовятся к контролю. Контроль создает

Работу школьников, является дополнительным фактором их учебной деятельности.

Учащихся к усвоению материала. Наличие или ожидание контроля стимулирует

Поддерживает его в деятельном состоянии, что обеспечивает активное отношение

Установка на контроль влечет за собой интенсификацию работы мозга,

Полученных данных. Это корректирующая функция контроля.

Малоэффективные приемы и способы обучения более эффективными на основе

Контроль позволяет также совершенствовать процесс обучения, заменять

Следовательно, контроль является одним из способов обучения иностранному языку.

Достижения цели. Контроль на уроках иностранного языка может преследовать

разные цели, однако во всех случаях он не является самоцелью и носит обучающий

характер: способствует повторению и закреплению пройденного материала.

----------------------- Page 216-----------------------

положительные мотивы учения. Следовательно, у контроля есть еще одна функция –

----------------------- Page 217-----------------------

становление неправильных навыков, сделать выводы о методе обучения и об

----------------------- Page 218-----------------------

Мы вычленяем две основные задачи в проблеме контроля: 1) что контролировать и

Дата добавления: 2014-01-15