Темы рефератов. Тема 5: Дидактика развивающего обучения в теоретической разработке А

Тема 5: Дидактика развивающего обучения в теоретической разработке А. Дистервега и И. Гербарта.

1. Цель, содержание и основные принципы воспитания в педагогической системе А. Дистервега. Разработка А. Дистервегом дидактики развивающего обучения.

2. Подготовка А. Дистервегом дидактической системы педагогического образования учителей народной школы.

3. Философско-педагогическое обоснование И. Гербартом педагогической теории.

4. Содержание и психологические основы процесса обучения в педагогической системе И. Гербарта. Многосторонность интересов как цель процесса обучения и воспитания.

5. Вклад А. Дистервега и И. Гербарта в разработку теории развивающего обучения.

Вопросы для самоконтроля.

1. Какие требования А. Дистервег предъявлял к учителю в условиях развивающего обучения?

2. Определяющим принципом своей педагогической системы А. Дистервег определил принцип природосообразности. В чем, по вашему мнению, заключается его отличие от предшествующих педагогических теорий?

3. Как вы считаете, через какие требования к учителю проводит А. Дистервег свой элементарный метод и в чем прогрессивность данного метода?

4. Как вы думаете, какие дидактические положения теории развивающего обучения легли в основу современной теории развивающего обучения?

5. Из каких позиций, по вашему мнению, исходил И. Гербарт при определении целей и содержания процесса воспитания?

6. Какие положительные и отрицательные стороны теории воспитывающего обучения И. Гербарта вы могли бы отметить?

1. Отражение педагогической этики и теории педагогического мастерства в работах А. Дистервега.

2. Разработка И. Гербартом структуры процесса обучения

3. Учение И. Гербарта о ступенях и видах обучения.

4. Содержание нравственного воспитания в теории И. Гербарта.

Литература.

1. Гербарт И.Ф. Общая педагогика, выведенная из цели воспитания / Избр. пед. соч.: В 2 т. – М., 1974. – Т. 1.

2. Дистервег Ф.А. Руководство к образованию немецких учителей / Избр. пед. соч. – М., 1956.

3. Джуринский А.Н. История зарубежной педагогики. – М.: Просвещение, 1998.

4. Корнетов Г.Б. Всемирная история педагогики: Учебное пособие. – М.: Изд-во Российского открытого университета, 1994.

5. Латышина Д.И. История педагогики. – М.: Издательский дом «ФОРУМ», 1998. – 583 с.

6. Очерки истории школы и педагогики за рубежом: Эксперим. учебное пособие. – М.: Изд-во АПН СССР, 1989. – 265 с.

7. Пряникова В.Г., Равкин З.И. История образования и педагогической мысли: Учебник-справочник. – М.: Новая школа, 1994. – 96 с.

8. Сегянюк Г.В. Гiсторыя педагогiкi: Вучэбны дапаможнiк.– Мазыр: РВФ «Белы вецер», 2000. – 432 с.

9. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / Сост. и автор вводных статей А.И. Пискунов. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1981. – 528 с.

Дата добавления: 2014-10-17