Человек, личность, индивидуальность

Краткое изложение теоретических вопросов

Человек – это отдельный представитель всего сообщества людей без выделения его индивидуальных особенностей. Он – биосоциальное существо, поскольку имеет биологическую природу (инстинкты, телосложение, мозг и т.д.). В то же время полноценно развиваться и жить он может только в обществе людей. С момента рождения человек является индивидом (от латинского «неделимый») – единичным представителем человеческого рода. Каждый из нас от рождения наделён особой внешностью, характером, способностями. Специфические черты, выделяющие человека из числа себе подобных, определяют его индивидуальность.

Не каждый индивид может стать личностью. Личность - это человек, обладающий самосознанием и мировоззрением, осмысливающий свои социальные функции своё место в мире. Личностью становятся: ответственность за то, какой личностью стал человек, лежит на нем самом. Становление личности продолжается на протяжении всей жизни человека в процессе социализации. Социализация - процесс освоения социальных ролей, приобретения социальных статусов и накопления социального опыта. Она начинается с рождения и продолжается всю жизнь.

2. Деятельность, её структура, виды.

Все живые существа взаимодействуют с окружающей средой. Но только человеку присуща деятельность, под которой понимается форма активности, направленная на преобразование окружающего мира. В структуре различают объект и субъект деятельности. Объект - то, на что направлена деятельность. Субъект - тот, кто осуществляет деятельность. Различают деятельность практическую и духовную. Первая направлена на преобразование существующих в реальности объектов природы и общества. Духовная деятельность связана с сознанием человека.

Выделяют следующие виды деятельности: трудовую деятельность, образовательную, творческую, научную, преподавательскую и другие.

3. Познание мира. Истина.

К базовым потребностям человека относят познание. Познание - активное отражение или воспроизведение действительности в сознании человека, т. е. процесс приобретения и расширения знания, его постоянное углубление, расширение и совершенствование. Познание имеет два уровня: чувственный и рациональный. Основные формы чувственного познания: ощущение, восприятие, представление. Уровни рационального (абстрактного, логического мышления) познания: понятие, суждение, умозаключение.

Знания, полученные в процессе познания, должны соответствовать окружающей действительности. Только в этом случае они будут полезны человеку. Такие знания называют истиной. Принято выделять абсолютную и относительную истину. Абсолютная истина – полное, неизменное, раз и навсегда установленное знание. Такая истина практически недостижима. Относительная истина – неполное, ограниченное знание. Критерием (измерителем) истины выступает практика, т. е. предметно – чувственная деятельность человека. Процесс открытия истины долгий. Истины могут формироваться десятилетиями. Стремясь к истине, человечество познаёт новое, и это способствует его движению по пути социального прогресса.

Дата добавления: 2014-10-31