Assessment-Center

Testverfahren

Testverfahren sollen, beispielsweise durch die Simulation einer Situation, Auskunft über die Persönlichkeit, den Leistungswillen und die Leistungsfähigkeit eines Bewerbers geben. Man unter­scheidet:

• Leistungstests, anhand derer man Informationen über das Arbeitstempo, Aufmerksamkeit, Konzentrationsfähigkeit oder Geschicklichkeit erlangen möchte,

• Intelligenztests, die-Auskunft über die intellektuelle Leis­tungsfähigkeit geben sollen und

• Persönlichkeitstests, die sich unterscheiden lassen in Eigenschafts-, Interessens-, Einstellungs-, Charakter- und Ty­pentest.

Biografischer Fragebogen. Mit dem biografischen Fragebogen werden Informationen über einen Bewerber im Hinblick auf seinen bisherigen Lebenslauf, seine Herkunft, seine persönliche Lebenssituation, Einstellungen, Aktivi­täten, Interessen und künftigen beruflichen Vorstellungen erfragt.

Der biografische Fragebogen kann sowohl zur Vorauswahl bei einer Vielzahl von Bewerbern als auch zur Eignungsprüfung genutzt werden.

Das Assessment-Center zeichnet sich dadurch aus, dass meh­rere Bewerber, zumeist etwa sechs bis zwölf Teilnehmer, von meh­reren Beobachtern unter Einsatz verschiedener Beurteilungsverfahren beurteilt werden. Ein Assessment-Center dauert üblicherweise zwei bis drei Tage.

Zu den Beobachtern gehören Vorgesetzte, Mitarbeiter der Per­sonalabteilung, Psychologen und externe Berater. Es finden Einzel- und Gruppenübungen statt. Typische Beurteilungsverfahren sind Interviews, Tests, Gruppendiskussionen, Rollen­spiele und Selbstpräsentationen. Das Assessment-Center-Verfahren spielt eine wesentliche Rolle bei der Personalauswahl. Seine Be­deutung wächst aber auch als Instrument der Personalentwicklung.

Wortschatz:

das Anschreiben – сопроводительное письмо

beifügen – прилагать, прибавлять (к чему-либо)

die Bescheinigung – удостоверение, свидетельство

der Bewerber – претендент, кандидат

das Engagement – обязательство, приглашение на работу

die Referenz – отзыв, рекомендация

der Werde­gang – становление

Lexikalisch-grammatische Aufgaben:

Übung 1. Finden Sie im Wörterbuch Synonyme zu den folgenden Wörtern.

1. die Empfehlung	10. die Einleitung
2. die Anstellung	11. beibehalten
3. die Biographie	12. die Absage
4. der Kandidat	13. die Angaben
5. die Dokumente	14. die Erklärung
6. der erste Eindruck	15. die Vorhersage
7. die Befragung	16. das Verfahren
8. die Auswahl	17. das Resultat
9. die Begutachtung	18. objektiv

Übung 2. Welches Verb passt nicht? Streichen Sie durch.

1. die Bewerber aussuchen/interviewen/auswählen/testen/vorstellen/ erfinden/einstellen/ablehnen

2. eine Stelle besetzen/haben/antreten/wechseln/ziehen/bekommen/ suchen/

annehmen/verlieren

3. die Unterlagen zusammenstellen/dabeihaben/verschaffen/anfordern/ prüfen/

einsehen/gründen

4. eine Ausbildung haben/bekommen/erhalten/abgeben/besitzen/ abschließen/

beenden/genießen

5. einen Lebenslauf schreiben/verfassen/betrügen/einreichen/beifügen/ erzählen

6. ein Arbeitszeugnis vorlegen/ausstellen/abgeben/fordern/verlangen/ fälschen/verletzen

7. Referenzen angeben/verlangen/beilegen/haben/reformieren/aufweisen

8. eine Beurteilung abgeben/schreiben/veröffentlichen/verfassen/anlegen

9. ein Interview verabreden/machen/senden/übertragen/korrumpieren/ gewähren

10. Einblicke bekommen/geben/erhalten/verschaffen/verweigern/gewinnen/ vermitteln/sehen

11. einen Test schreiben/testen/interpretieren/einsetzen/durchführen/ bestehen/

auswerten

12. die Daten speichern/angeben/eintragen/ändern/schützen/eingeben/rufen

13. die Entscheidung treffen/fällen/suchen/herbeiführen/entschuldigen/ erzwingen/

hinauszögern

14. eine Prognose stellen/wagen/abgeben/erstellen/ersetzen/interpretieren

Übung 3. Ergänzen Sie die Verben.

1. Man muss solche Bewerber aussuchen, die die Anforderungen am besten ______. 2. Der Stelleninhaber muss entsprechende Leistungen ______. 3. Der Bewerber ______ für höherwertige Aufgaben nicht in Frage. 4. Die Bewerbungsunterlagen ______ ein erstes Bild über die sich bewerbende Person.
5. Der Lebenslauf sollte eine vollständige Darstellung der persönlichen und beruflichen Entwicklung des Bewerbers ______. 6. Den Bewerbungsunterlagen werden die Schul- und Arbeitszeugnisse _______. 7. Diese Zeugnisse ______ weitere Informationen, aus denen Schlüsse für bestimmte Interessengebiete und die allgemeine Leistungsbereitschaft ______ werden. 8. Die Angabe von Referenzen dient dazu, weitere Informationen bei Personen ______, die den Bewerber gut kennen und eine Beurteilung ______ können. 9. Einführungsinterviews ______ einem ersten Informationsaustausch und einer Vorselektion. 10. Sie haben zum Ziel, dem Bewerber einen Einblick ins Unternehmen zu ______. 11. Der Bewerber entscheidet selbst, ob er seine Bewerbung weiter ______ oder ______ soll. 12. Während eines Einführungsinterviews kann man den aus den schriftlichen Bewerbungsunterlagen gewonnenen Eindruck ______ und einen Einblick in die aktuelle Situation des Bewerbers ______. 13. Das Einstellungsinterview ______ in einer späteren Phase des Auswahlprozesses ______. 14. Mit diesem Interview werden die bestehenden Informationen ______. 15. Nach dem Einstellungsinterview sollten so viele Daten vorhanden sein, dass ein Entscheid über die Einstellung oder Ablehnung des Bewerbers ______ werden kann. 16. Dem Einsatz der Einstellungstests ______ die Annahme zugrunde, dass sich die Bewerber durch eine Reihe der Persönlichkeitsmerkmale ______. 17. Aufgrund der Testergebnisse kann man Prognosen über die zukünftigen Leistungsunterschiede der Bewerber ______. 18. Es gibt keine eindeutige Methode, um zu einem klaren Ergebnis zu _______. 19. Die Interpretation der Testergebnisse muss nur von geschulten und erfahrenen Personen ______ werden.

Lesen Sie den Text, stellen Sie die Fragen zum Text!

Дата добавления: 2014-12-27