Модуль 21. Школа и педагогическая мысль в странах Западной Европы и США в XlX в. – начале XX в

Модуль 20. Образование и воспитание в России в XVIII в.

Модуль 19. Школа и педагогика в странах Западной Европы в XVll – XVlll в.в.

Модуль 18. Воспитание, обучение и педагогическая мысль в Древней Руси и Русском государстве (до конца XVll).

Народная педагогика. Зарождение грамотности и школы. Крещение Руси. Взаимовлияние христианства и язычества. Поучение Владимира Мономаха”. Идея личности и факторов ее формирования в отечественной педагогической литературе (М.Грек, И.Федоров, протопоп Аввакум, Полоцкий и др.).

Школы Московского государства (училища мастеров грамоты, греко-латинские школы, Славяно-греко-латинская академия и др.). Просветительная деятельность Украинских и Белорусских братств. Педагогическая деятельность С.Полоцкого, Е.Славинецкого, Ф.Прокоповича.

Славяно-греко-латинская академия как отражение и стимул перехода от древнерусской философской мысли к философии Нового времени в России.

Педагогические идеи В. Ратке. Гуманизм и демократизм педагогических идей Я.А. Коменского. Дидактические идеи Я.А. Коменского (принципы, правила, методы, организация обучения). Педагогические взгляды Дж. Локка, Ж.-Ж. Руссо. Педагогические взгляды К.А. Гельвеция и Д. Дидро.

Законодательные акты Петра 1 об образовании, их направленность. Попытка создания государственной системы образования и осуществления массового начального обучения. Просветительские идеи и педагогическая деятельность И.Т.Посошкова, Ф.Прокоповича, Ф.Салтыкова, В.Н,Татищева и др.

Российская академия наук и учебные заведения при ней. Закрепление системы сословного образования при преемниках Петра 1 (кадетские корпуса, пажеский корпус, духовные семинарии, пансионы, профессиональные училища и др.). Домашнее образование.

М.В.Ломоносов. Его педагогические взгляды и педагогическая деятельность. Московский университет. Гимназии Московского университета.

Дворцовое просветительство Екатерины П. Деятельность И.И.Бецкого. Смольный институт благородных девиц, шляхетский сухопутный кадетский корпус, коммерческое училище, воспитательные дома. Создание в России народных училищ. Деятельность Ф.И.Янковича.

Педагогические взгляды И.Г. Песталоцции, И.Гербарта, А. Дистерверга. Педагогические идеи утопического социализма (Томас Мор, Томмазо Кампанелла). Реформаторская педагогика и её представители (конец 19в. – начало 20 в.)Педагогические идеи Г. Спенсера (1820 – 1903). Свободное воспитание (Эллен Кей, Мария Монтессори). Экспериментальная педагогика (А. Бине, А. Лай, Э. Мейман, Э Торндайк). Прагматическая педагогика (Дж. Дьюи, Э. Паркхерст). Антропологическая концепция Р. Штейнера.

Дата добавления: 2015-03-31