КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Заняття 2. Методи формування свідомостіТеоретичні питання 1. Поняття методу виховання, прийому виховання, засобу виховання. 2. Методи переконувань (методи формування свідомості). 3. Вимоги до застосування методів переконувань. Практичні завдання 1. Підберіть: а) роз’яснення морального поняття; б) розповідь, яка ілюструє це поняття. 2. Складіть бесіду за даною розповіддю. 3. Виконати завдання:
2.2.1. Часто вчителі-вихователі використовують прислів’я та приказки. Наводимо приклади декількох народних мініатюр повчального змісту. У чужому домі будь привітливий, а не примітливий. Слова щирого вітання дорожчі за частування. Тяжко тому жити, хто не хоче робити. Аби руки та охота, буде зроблена робота. Лінивому все ніколи. Шануй батька й неньку, буде тобі скрізь гладенько. Шануй людей і тебе шануватимуть. Не смійся з другого, щоб тобі не було такого. Одне приємне слово – наче сад цвіте. З другом говори ввічливо: від грубого слова близький стає чужим. 1. Визначте теми етичних бесід, в ході яких доцільно використовувати ці прислів’я. 2. Поясніть для дітей різного віку зміст цих прислів’їв. 3. Підберіть приклади ситуацій, які ілюструють ці прислів’я. 4. Порівняйте ефективність використання вказаних методів виховання з урахуванням віку школярів. 2.2.2. 1. Встановіть відповідність між репліками і їх видами. 2. Виберіть із них ті, які є конструктивними і деструктивними репліками в ході проведення диспуту.
2.2.3. 1. Завершіть заповнення таблиці контрприйомів проти некоректного ведення диспуту. 2. Наведіть конкретні приклади використання цих прийомів.
Дата добавления: 2015-03-31; Просмотров: 624; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |