КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
СИЛЛАБУСЫ 2 страница
КҮНТІЗБЕЛІК-ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ
6. СТУДЕНТТІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫС (СӨЖ) ТАҚЫРЫПТАРЫ
7. Оқулықтар мен WEB сайттар тізімі
Негізгі:
Ќосымша:
2. Токаев К.К. Организация Объединенных Наций: полвека служение миру. Алматы, 1997. 3. Токаев К.К. Под стягом независимости Алматы, 1997. 4. Токаев К.К. Организация Объединенных Наций: полвека служение миру. Алматы, 1997. 5. Шимырбаева Г. Хартия безопасности //Каз.правда, 1993, 23 ноября. 6. Конституция Республики Казахстан 1995 года
Сайттар: www. referat.kulichki.net www. referatov.net www. portal-nn.ru www. juristy.ru www. lawref.ru www. taxhelp.ru www. students.informika.ru www. referat-s.newmail.ru www. referat.wturing.com www. history.ru www. elcommerce.wallst.ru www. referat.kodeks.net www.law.pp.ru www.kursach.narod.ru www. law.agava.ru www.jurfak.ru www.eduworld.ru www.kollektor.boom.ru www.referatkz.boom.ru 8. Бақылау түрлері: 5 семестр: 2 аралық бақылау (блок) 5 семестр: емтихан 9. Студенттің білімін бағалау ережесі Пєнніњ тиімді оќытуы келесі єдістерді ќарастырады: Лекциялар: кµрнекі материалдарды ќолданып, таќырыпытыќ дєрістерді оќу, лектор мен студенттердіњ арасында «кері байланысты» орнату. Тәжірибелік сабақтар: Қазақстан Республикасының саяси-қоғамдық өмірінің басты жаңалықтарына шолу жасау, демонстрациялық эксперимент, шағын топтарда жұмыс істеу, тапсырмалар мен жаттыѓуларды орындау, тест тапсырмалары бойынша жұмыс жасау, семинарларды ж‰ргізу, студенттердіњ білім дењгейін баќылау, қорытындыны шыѓару жєне келесі сабаққа тапсырма беру.
Студенттің өз бетінше атқаратын жұмысының тақырыптары (СӨЖ): оқу жєне єдістемелік әдебиетпен жұмыс істеу, кейбір теориялық сұрақтарды оқу, тақырыптық рефераттарды дайындау және қорғау, Интернет жүйесінде жєне ақпараттыњ электронды тасымалдаѓыштармен жұмыс істеу. Білімдерін бағалау белгілері және ережелері
Күнделікті сабақ, ОБСӨЖ және аралық бақылау 100 балдық жүйемен бағаланады. Рейтингтік баға пән бойынша білімді бағалаудың 60% (аралық бақылау) құрайды, ал қорытынды бақылау (емтихан) 40% құрайды. Факультет компьютер базасына енгізілетін аралық бақылау бағасы емтихан болатын пәннен семестрде екі рет жүргізіледі, ол максимум 30 балдан аспайды. Аралық бақылау бағасы + ағымдық бақылаудың орта балы (күнделікті сабақ) + ОБСӨЖ қосындыларының орта балын 0,3 санына көбейту арқылы анықталады. 1 –ші бақылау жұмысы – 30 % (5 семестр) 2 –ші бақылау жұмысы – 30 % (5 семестр) Емтихан - 40 % (5 семестр) Аралық бақылау (1 –ші жєне 2-ші бақылау жұмысы) ауызша түрде жүргізіледі; Қорытынды бақылау (емтихан) тестлеу немесе жазбаша түрінде жүргізіледі. 10. КАФЕДРА ЖӘНЕ ОҚЫТУШЫ ТАРАПЫНАН СТУДЕНТКЕ ҚОЙЫЛАТЫН ТАЛАПТАР
1. Студенттер берілген тапсырмаларды дер кезінде орындап практикалық және ОБСӨЖ сабақтарында белсенділік көрсетуі шарт. 2. Бекітілген тәртіп бойынша студент уақытылы онлайн сабақтарға кіруі қажет.
Дата добавления: 2015-05-10; Просмотров: 519; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |