Dossier IV

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Thème 1

Structure syllabique du français

Plan du cours:

1. Définition de la syllabe. Aperçu de diverses théories de la syllabe.

2. Constitution de la syllabe en français.

a) caractéristiques essentielles;

b) règles de la syllabation.

1. On appelle la chaîne parlée la succession des unités linguistiques dans la parole. Cette appellation métaphorique évoque les maillons d’une chaîne reliés les uns aux autres. Ces unités s’enchaînent selon les règles de combinabilité propres à chaque langue. Il s'agit d'un son, ou d'un groupe de sons, spontanément prononçable de façon isolée par tout locuteur d'une langue. Ainsi, les sujets parlants ont conscience d’un regroupement des phonèmes en syllabes pour former les mots et identifient généralement le nombre de syllabes au nombre de voyelles prononcées.

Ainsi, la syllabe est une unité fondamentale, le plus petit segment de la chaîne parlée qui n’est pas divisible du point de vue de la prononciation (qui se prononce d’une seule émission de voix), mais qui se décompose en sons au niveau de la perception.

L’importance de la syllabe est grande dans toute langue, car c’est là que les sons se trouvent le plus étroitement liés et subissent des modifications.

Il n’existe pas de définition unanime de la syllabe, différents linguistes prennent pour base différents critères pour la définir.

Théorie fonctionnelle part du noyau syllabique. Elle estime que c’est une voyelle qui forme le sommet de la syllabe et une consonne sonne avec. Pourtant, il y a des langues (serbes, tchèque, anglais) qui connaissent des consonnes syllabiques parmi les sonantes (exemple: table, curtain).

Théorie expiratoire a paru à la fin du 19 s. (B. de Courtenay, Bogoroditsky, Sweet, Stetson). D’après cette théorie, une syllabe correspond à un renforcement dans l’expiration. Selon Stetson, la syllabe est une unité dans ce sens qu’elle se compose toujours d’une impulsion expiratoire qui se fait entendre grâce à une voyelle et qui commence ou se termine par une consonne.

Théorie de la sonorité (P.Passy, A.Tomson, O.Jespersen) a pour base le critère acoustique et repose sur le degré de sonorité du son. Une syllabe c’est une combinaison d’un élément plus sonore avec un autre moins sonore. La voyelle n’est pas un élément nécessaire de la syllabe. Pour la combinaison des sons dans une syllabe il est nécessaire qu’ils se distinguent par le degré de la sonorité. O.Jespersen a dressé une liste de sons du point de vue de leur sonorité. D’après lui, les sons les moins sonores sont les occlusives sourdes [p, t, k], et les plus sonores sont les voyelles [α, Ɔ, œ]. C’est aussi le cas du français. Les voyelles forment le sommet de la syllabe et les consonnes, précédant ou suivant la voyelle, font partie de la même syllabe que la voyelle.

Théorie de l’aperture (F.de Saussure) a beaucoup de traits communs avec celle de O.Jespersen, seulement les sons sont groupés d’après le degré de l’aperture. Selon cette théorie une voyelle est plus ouverte qu’une consonne, une consonne sourde est plus ouverte et moins sonore qu’une constrictive sonore etc. F. de Saussure a étudié les combinaisons du type «appa» et il a remarqué que les deux «p» étaient différents. Le premier «p» correspond à l’implosion (implosif), l’autre – à l’explosion (explosif). La coupe syllabique se fait entre les deux. Donc, une syllabe se termine par un phonème implosif et commence par un phonème explosif.

Théorie de la tension musculaire (M.Grammont, L.Scerba) a pour base le critère physiologique. D’après cette théorie, toute syllabe se présente comme une unité d’effort musculaire, une unité purement articulatoirе. Le point capitale dans la théorie de L. Sčerba, c’est l’idée que l’intensité d’une consonne change au cours de son émission. Le fait qu’une consonne est susceptible de varier d’intensité au cours de la prononciation explique pourquoi elle appartient tantôt à une syllabe, tantôt à une autre. Toute impulsion se compose de trois phases: la croissance de la tension, son point culminant et sa décroissance. A l’endroit où la tension est maximale se trouve le sommet syllabique. La coupe syllabique se fait à l’endroit de la tension minimale.

D’après la tension musculaire L.Scerba et M.Grammont ont distingué 3 espèces de consonnes:

- consonne à tension croissante (сильноконечная) qui commence une syllabe (sa fin est plus forte que son début). P.ex. répéter [re – pe - te];

- consonne à tension décroissante (сильноначальная) qui termine une syllabe (le début est plus fort que la fin). P. ex. haute [ot];

- consonne à deux sommets ou géminée (двухвершинная) – la frontière syllabique passe à l’intérieur de la consonne. P.ex. syllabe [sil - lαb].

2. a) Dans l’étude de la syllabe d’une langue il faut tenir compte des caractéristiques suivantes:

le son qui forme le sommet syllabique;

la finale de la syllabe;

les combinaisons de consonnes et de voyelles qui constituent la syllabe-type d’une langue donnée.

En français la syllabe est vocalique. Ce sont les voyelles qui forment les syllabes. On compte autant de syllabes que de voyelles. P.ex. é-cou-ter; par-ler.

En français d’aujourd’hui la répartition en syllabes dépend du style. C’est que la langue parlée omet le [Ə] instable que le style soutenu restitue souvent. Ainsi, le même groupe accentuel ou un mot peut avoir un nombre différent de syllabes. P.ex. officiellement [ƆfisjƐlmã] ou [ƆfisjƐl Ə mã].

En français il y a deux types de syllabes: ouvertes qui se terminent par une voyelle, fermées qui se terminent par une ou plusieurs consonnes.

La syllabe-type du français est une syllabe ouverte. Dans le style soutenu grâce à la restitution du [Ə] instable le nombre de syllabes ouvertes augmente. En style parlé, inversement, par la suite de la chute du [Ə] c’est le nombre de syllabes fermées qui augmente. Pourtant, par rapport au nombre de syllabes ouvertes celui de fermées est minimal. Donc, la consonne française est une consonne à tension croissante, par excellence.

Dans la chaîne parlée plusieurs syllabes deviennent ouvertes grâce à l’enchaînement. P.ex. grande – ma grande amie; elle – elle est partie.

En français il y a plusieurs types de syllabes: V, CV, CCV, CVC, CCCV, VCC, CCVC, CVCC, CCCVCC. Mais la séquence CV est la plus fréquente. Bien des processus phonétiques ont contribué à la formation de ce type, à savoir: l’élision, l’amuissement du [Ə] après une voyelle (remerci(e)ment), l’emploi des formes masculines des adjectifs possessifs pour les noms féminins à l’initiale vocalique (mon amie), l’emploi de la forme spéciale à finale consonantique de certains adjectifs (nouvel ami, vieil arbre), la liaison (Tout est prêt), l’épenthèse du [j] (février), l’enchaînement (Il est toujours avec eux).

On observe également beaucoup de syllabes du type V à l’intérieur du mot et du syntagme (P.ex. océan, réussir, aller au cinéma).

La séquence CCV est fréquente aussi (pratiquer), VC et CVC sont moins fréquentes (personne, haute).

b) La syllabation se fait sur les principes suivants:

la consonne en position intervocalique est une consonne à tension croissante et appartient à la voyelle qui suit. P.ex. danser [dã - se]; [fi – ni:r];

dans le groupe d’une consonne bruit et de l’autre sonante, les deux appartiennent à la voyelle qui suit, les deux sont à tension croissante. P.ex. patrie [pα - tri]; métro [me - tro];

dans le groupe de deux consonnes dont la deuxième est une des sonantes constrictives / w; ɥ; j/ tout le groupe appartient à la voyelle qui suit. P.ex. palier [pα - lje]; avouer [α - vwe];

dans le groupe de deux bruits ou de deux sonantes, ou bien d’une sonante et de l’autre bruit, la coupe syllabique se fait entre elles – la première est à tension décroissante, l’autre – à tension croissante. P.ex. parler [pα r - le]; poster [pƆs - te];

dans le groupe de trois consonnes avec un «s» au milieu, la coupe syllabique se fait après le «s». P.ex. s’abstiner [sαbs - tine].

Дата добавления: 2015-05-31