Приволжский филиал

Категории автомобилей

Cat.B	Fiat Punto A/C, Hyundai Getz A/C, Citroen C3 A/C or similar
Cat.C	Hyundai Accent 1.3 A/C or similar
Cat.D	Opel Astra 1.4 A/C, Nissan Note 1.4 A/C or similar
Cat.E Automatic	Hyundai Accent Auto 1.3 A/C or similar

* 1 условная единица = 1 евро. Оплата производится в рублях по внутреннему курсу компании, равному курсу ЦБ + 2%, на день оплаты.

Кафедра уголовно-процессуального права

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

(МОДУЛЯ)

«Органы, осуществляющие уголовно-процессуальную деятельность»

Направление подготовки (специальность) 030900.68 «Юриспруденция»

(шифр – название)

Профиль (специализация) Юриспруденция

Курс - первый

Семестры - второй

Форма обучения - очная

Срок освоения ООП по форме обучения - два года

Квалификация выпускника - магистр

бакалавр/магистр/специалист

Нижний Новгород

Составитель: Агеев А.Н., к.ю.н., старший преподаватель кафедры уголовно-процессуального права Приволжского филиала ФГБОУ ВПО «Российская академия правосудия».

_______________ «01» сентября 2014 г.

Рецензент:[1] Коннов И.А., к.полит.н.

^{(ФИО, ученая степень, ученое звание)}

________________ «01» сентября 2014 г.

Программа разработана в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 030900.68 «Юриспруденция»

Программа обсуждена на заседании кафедры протокол № ___ «01» сентября 2014 г.

Зав. кафедрой Н.А. Аменицкая, к.ю.н., доцент

^{(ФИО, ученая степень, ученое звание)}

_______________ «01» сентября 2014 г.

Рабочая программа одобрена учебно-методическим Советом Приволжского филиала ФГБОУ ВПО «Российская академия правосудия» протокол № ___ «01» сентября 2014 г.

© Российская академия правосудия, 2014

© Агеев А.Н., 2014

В Рабочей учебной программе Приволжского филиала ФГБОУ ВПО «Российская академия правосудия» (далее – РАП) используются термины и определения в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Федеральным Законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», а также с международными документами в сфере высшего профессионального образования:

вид профессиональной деятельности – методы, способы, приемы, характер воздействия на объект профессиональной деятельности с целью его изменения, преобразования;

зачетная единица – мера трудоемкости образовательной программы;

компетенция – способность применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в определенной области;

модуль – совокупность частей учебной дисциплины (курса) или учебных дисциплин (курсов), имеющая определенную логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам воспитания, обучения;

направление подготовки – совокупность образовательных программ различного уровня в одной профессиональной области;

объект профессиональной деятельности – системы, предметы, явления, процессы, на которые направлено воздействие;

область профессиональной деятельности – совокупность объектов профессиональной деятельности в их научном, социальном, экономическом, производственном проявлении;

основная образовательная программа – совокупность учебно-методической документации, включающей в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии;

результаты обучения – усвоенные знания, умения, навыки и освоенные компетенции;

учебный цикл – совокупность дисциплин (модулей) основной образовательной программы, обеспечивающих усвоение знаний, умений и формирование компетенций в соответствующей сфере научной и (или) профессиональной деятельности.

Используются следующие сокращения:

ВПО - высшее профессиональное образование;

НИРС - научно - исследовательская работа магистрантов;

ООП - основная образовательная программа;

ОК - общекультурные компетенции;

ПК - профессиональные компетенции;

ВПК – вузовские профессиональные компетенции;

РПД - рабочая программа дисциплины;

Оглавление

1. ЦЕЛИ освоения ДИСЦИПЛИНЫ... 6

2.мЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ... 7

3. тРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ... 9

4. оБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ... 13

5. сОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ... 13

6. Критерии оценки знаний, умений, навыков и заявленных компетенций.. 50

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины... 69

Дата добавления: 2015-07-02