Электронный учебник

Программные средства, используемые в учебном процессе

Программные средства подразделяется по функциональному назначению на следующие основные виды:

• операционные системы
• сервисные программные средства
• офисные программные средства (текстовые редакторы, табличные процессоры, программы электронной почты и т.п.)
• языки программирования
• пакеты для создания ПО
• САПр
• СУБД
• БД
• обучающие программы (в электронные учебники, задачники, тренажеры и т.п.)
• расчетные программы
• моделирующие программы
• контролирующие программы.

Выделенные жирным шрифтом последние 4 принято называть программными средствами учебного назначения (ПСУН)

Простейшим электронным учебником может являться конспект лекций преподавателя, набранный им самим (или даже студентами с целью размножения хорошего конспекта в большом числе экземпляров при минимальных затратах) и размещенный на студенческом сервере или на другом общедоступном электронном узле. Однако такой учебник, по существу, ничем не отличается от размноженного печатным методов конспекта и в нем никак не использованы специфические возможности электронного издания. Какие же это дополнительные возможности? Перечислим их:

• возможность построения простого и удобного механизма навигации в пределах электронного учебника;
• развитый поисковый механизм в пределах электронного учебника, в частности, при использования гипертекстового формата издания;
• возможность встроенного автоматизированного контроля уровня знаний студента;
• возможность специального варианта структурирования материала;
• возможность адаптации изучаемого материала учебника к начальному уровню знаний обучаемого, следствием чего является резкий рост уровня мотивации обучаемого;

· возможность адаптации и оптимизации пользовательского интерфейса под индивидуальные запросы обучаемого;

· возможность включения специальных фрагментов, моделирующих течение многих физических и технологических процессов;

• возможность включения в учебник аудио-файлов, в частности, для сближения процесса работы с учебником и прослушивания лекций этого же преподавателя;
• возможность включения в состав учебника фрагментов видеофильмов для иллюстрации определенных положений учебника;
• включение в состав учебника интерактивных фрагментов для обеспечения оперативного диалога с обучаемым.

Дата добавления: 2014-01-03