КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
БЛОК Нефрология 3 страница
Бірінші экзаменатордың Ф.А.Т., қызметі _________________________ Қолы________________
Екінші экзаменатордың Ф.А.Т., қызметі _________________________ Қолы________________
10. ОҚЫТУДЫҢ ҚОРЫТЫНДЫ НӘТИЖЕЛЕРІ
Тәжрірибелік (дағдылық) машықтардың Миллер пирамидасы
Нақты пәнге немесе нозологияға жарамды клиникалық компетенцияны меңгеру деңгейлері
| Деңгей | Интердерді бағалауда осы деңгей интерннің осы нозологияға, пәнге жарамды | |
| Негізгі теориялық түсініктемелерді, қағидаларды, аурудың патогенезі туралы біледі. | Бақылаушы: Жеткілікті қосалқы теориялық білімге ие, бірақ нақты клиникалық жағдайда қолдануға жеткіліксіз, бірақ нақты деректілерді белгілейді (симптом,синдром) | |
| Теориялық білімін тәжірибеде қолдана алады (ішкі ағзаның ауруларының негізгі симптомдар мен синдромдарын анықтап, лабораторлы-аспапты зерттеу нәтижелеріне талдау жасай алады) | Репортер: Диагноз қою үшін науқас туралы барлық негізгі нақты ақпаратты хабарлап және қабылдай алады, қабылданған ақпараттарды интерпретациялайды. | |
| Ұқсас аурулардың диагностикасы мен емін, ажырату диагноздың ұстанымдарын меңгере алады. | Интерпретер:Деректерді интерпретация жасау деңгейі жоғарғы дәрежеде. Қосымша білім жағынан жақсы жұмысшы. Клиника бақылауы арқылы өзбетімен жұмыс істеуге дайын. | |
| Негізгі аурудың диагнозының ажыратуын,сонымен қатар тән емес ағымы мен асқынуын, ұқсас емес ауруларды диагостикалау және емдеу әдістерін меңгере алады және емдейді | Менеджер: Емдік және диагностикалық процестің құрылуына және науқасты қарау кезінде активті түрде жоғарғы дәрежелі білімін қолданады. Нақты науқасқа, нақты тереңдетілген, кеңейтілген клиникалық жағдайға қолданылатын керемет қосымша теориялық білім қорымен қамтылған. | |
| Клиникалық жағдайда мәселені науқастың негізгі ерекшеліктерімен байланыстырып, диагноз қояды және емдейді. | Педагог:Негізгі әдебиеттермен толық иелік ете алатын, білімі тақырып бойынша қосымша әдебиеттермен қамтылғандарға түсінік беретін. Қалыптысқан болжам диагнозы бойынша ауру ағымы мен науқастың жағдайы туралы толық аңғара отырып, аурудың нақтылануы үшін және ажырату диагностика жасау үшін нәтижелі, нақты әдіс екені туралы түсінік береді. Емдеу кезінде клиникалық жағдайдың негізгі ерекшеліктерін ескере отырып, мәселелерді науқастың ерекшеліктерімен толық бір тұтас ретінде байланыстырады. Бұл нәтижелі, нақты, тез енетін әдіс болып табылады. |
ИНТЕРН МЫНА КОМПЕТЕНЦИЯЛАРДЫ МЕҢГЕРУІ ТИІС
|
|
Дата добавления: 2017-01-14; Просмотров: 254; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!