Експериментальна частина. ТЕМА: Якісний аналіз суміші невідомого складу (контрольна задача)

ЗАНЯТТЯ №5

ТЕМА: Якісний аналіз суміші невідомого складу (контрольна задача).

АКТУАЛЬНІСТЬ: Вміння визначати якісний склад солей неорганічної природи за допомогою хімічних реакцій та фізико-хімічних методів аналізу є обов’язковим елементом для наступного вивчення курсу кількісного аналізу, фармацевтичного, фітохімічного та хіміко-токсикологічного аналізу, для комплексної підготовки провізора-аналітика.

НАВЧАЛЬНІ ЦІЛІ: На основі хіміко-аналітичних властивостей катіонів та аніонів, використовуючи прийоми напівмікрометоду аналізу, навчити студентів:

-проводити якісний аналіз суміші сухих солей, використовуючи хімічні реакції та фізико-хімічні методи аналізу;

-складати схему аналізу складної суміші сухих солей.

ЗНАТИ: -способи переведення сухих солей у розчин;

-хімічні властивості сполук катіонів та аніонів аналітичних груп;

-систематичний хід аналізу суміші катіонів I-VI-ї аналітичних груп кислотно-основним методом;

-хід систематичного аналізу суміші аніонів I-III-ї аналітичних груп;

-правила техніки безпеки при роботі з концентрованими кислотами, лугами, органічними розчинниками.

ВМІТИ: -працювати з центрифугою, електричними та нагрівальними

приладами;

-виконувати і вибирати найбільш характерні реакції на катіони та аніони;

-використовувати напівмікрометод якісного систематичного та дробного аналізів;

-переводити важкорозчинні солі в розчин;

-робити висновки з результатів аналізу і оформляти їх у

вигляді протоколу.

САМОСТІЙНА ПОЗААУДИТОРНА РОБОТА

1.Принцип класифікації катіонів та аніонів по групах. Групові реагенти та умови їх використання.

2.Оксидаційно-відновні реакції в систематичному аналізі аніонів I-III-ї аналітичних груп.

3.Дати характеристику дробного та систематичного ходу аналізу катіонів кислотно-основним методом. На конкретних прикладах розкрити їх суть. Напишіть відповідні рівняння реакцій.

4.Добуток розчинності (ДР). Умови утворення і розчинення осадів.

5.Залежність хіміко-аналітичних властивостей аніонів від електронної структури утворюючих їх елементів.

6.Які класифікації катіонів та аніонів відомі і в чому суть аналізу йонів згідно цих класифікацій?

7.Реакції ідентифікації катіонів та аніонів. Напишіть відповідні рівняння реакцій.

КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ

1.Загальна характеристика катіонів І-VI-ї аналітичних груп.

2.Загальна характеристика аніонів I-IІI-ї аналітичних груп.

3.Основні етапи систематичного ходу аналізу катіонів та аніонів кислотно-основним методом.

4.Катіони, леткі солі яких забарвлюють полум’я газового пальника. Вкажіть, в який колір вони забарвлюють полум’я. Напишіть відповідні рівняння реакцій.

5.Катіонний та аніонний склад мінеральних вод.

6.Які аніони проявляють властивості відновників та оксидників? Умови проведення цих реакцій.

7.Назвіть катіони, які дають забарвлені аквакомплекси, вкажіть склад утворених аквакомплексів.

8.Яким чином можна перевести в розчин наступні сполуки:

а) хлориди плюмбуму, аргентуму, меркурію (I);

б) сульфати стронцію, барію, плюмбуму;

в) сульфіди меркурію (II), арсену (III, V).

Напишіть відповідні рівняння реакцій.

9.Чому при аналізі невідомої речовини спочатку виявляють катіони, а потім аніони?

10.Вкажіть, які аніони виявляють безпосередньо в сухій речовині.

11.Проби на аніони-оксидники та аніони-відновники. Напишіть відповідні рівняння реакцій.

12.Перерахувати аніони, які дають з аміаком забарвлені сполуки. Напишіть відповідні рівняння реакцій.

13.З якою метою проводять органолептичний контроль і попередні випробування?

14.Поясніть хід аналізу суміші аніонів, які осаджуються розчином аргентуму нітрату, барію хлориду.

15.Які кислоти і солі I-III-ї аналітичних груп аніонів використовуються в медицині і фармації?

16.Виявлення нітрит- та нітрат-йонів при їх спільній присутності. Які аніони заважають відкриттю цих йонів і чому? Наведіть і запишіть приклади відповідних рівнянь реакцій.

САМОСТІЙНА АУДИТОРНА РОБОТА

1.Пояснити систематичний хід аналізу суміші сухих солей на основі складеної схеми

2.Виконати лабораторні роботи наведені в цих методичних вказівках.

3.Оформити і захистити протокол.

4.Відповісти на запитання, запропоновані викладачем, з використанням записів на дошці.

1. Аналіз суміші сухих солей

Дата добавления: 2017-01-14