Роль социального фактора в развитии и формировании личности

Роль биологического фактора в развитии и формировании личности.

Метод изучения школьной документации и учительских работ

Изучение письменных источников, отражающих работу воспитателей и отдельных учителей.

6. Понятие о личности, её развитии и формировании.

Развитие – процесс количественных и качественных изменений в организме человека.

Результат – становление человека как биологического вида и как социального существа.

Задача – сформировать личность.

Личность – 1) характеризуется таким уровнем психического развития, который позволяет ей сознательно управлять собственным поведением и деятельностью. (Рубинштейн). 2) целостность социальных свойств человека, продукт общественного развития и включения индивида в систему социальных отношений посредством активной деятельности общения (Ядов).

Движущая сила – борьба противоречий.

Внутренние возникают на почве «несогласия с собой» и выражаются в индивидуальных побуждениях человека.

Внешние стимулируется силами извне, отношениями человека с другими людьми, обществом, природой.

Универсальные – противоречия между возникающими под влиянием объективных факторов потребностями человека и возможностями их удовлетворения.

Внутренние условия, влияющие на развитие – физиологические (развитие костной, мышечной, нервной систем и т.д.); психические (особенности ощущений, восприятия, представлений, памяти, темперамента, характера) критерии.

Наследственность: способности – индивидуально-психологические особенности, как условие успешного выполнения определённых видов деятельности; талант – яркое проявление способностей; врождённость – те особенности, приобретаемые ребёнком в период внутриутробного развития и ранние месяцы жизни.

Внешние (социальные) условия – условия материальной жизни, окружающая человека среда, начиная с семьи и заканчивая тем обществом, в котором находится человек.

Макрофакторы (космос, планета, мир, страна, общество, государство), которые влияют на социализацию всех жителей планеты или очень больших групп людей, живущих в определенных странах;

Мезофакторы – условия социализации больших групп людей, выделяемых по национальному признаку (этнос как фактор социализации); по месту и типу поселения, в котором они живут (регион, село, город, посёлок); по принадлежности к аудитории тех или иных сетей массовой коммуникации (радио, телевидение, кино и др.);

Микрофакторы, к ним относятся те, которые оказывают непосредственное влияние на конкретных людей: семья, группы сверстников, микросоциум, организации, в которых осуществляется социальное воспитание – учебные, профессиональные, общественные и др.

Макросреда: политика, научно-технические факторы, демографические факторы, культура, природа, экономика.

Микросреда: дом, соседи, образовательные учреждения, семья, учреждения дополнительного образования, друзья.

Дата добавления: 2017-01-14