Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Методическая записка




Структура урока

Каждый урок начинается с перечисления фонетического и лексико-грамматического материала и состоит из 8 разделов: фонетического (Sound Right), словообразовательного (Word-building), изучающего чтения (Full Understanding), практики общения (Practice in Communication), ознакомительного чтения (General Understanding), просмотрового чтения (Scan­ning Practice), аудирования (Listening Practice) и допол­нительного (Time for Fun).

Каждый урок рассчитан на прохождение в течение 5—7 часов. Последовательность прохождения разделов может выбираться по усмотрению преподавателя. Однако ре­комендуется соблюдать последовательность выполнения упражнений внутри каждого раздела.

Каждый раздел имеет свою специфику. Так, упражнения первого раздела, предназначенного для развития фонетических навыков, могут выполняться как повторение за преподавателем и с помощью фонозаписи.

Упражнения второго раздела следует выполнять после объяснения значений соответствующих суффиксов и префиксов.

Почти все упражнения третьего раздела мотивационно обусловлены, что выражается в ситуационном характере как лексических, так и грамматических заданий. Большинство упражнений данного раздела предусматривают выход в устную коммуникацию. Ряд упражнений (например, по переводу) может выполняться письменно по усмотрению преподавателя. Некоторые упражнения предусматривается выполнять в форме игр-соревнований между студентами.

Ряд упражнений в каждом уроке предназначен для самостоятельной работы студентов. Эти упражнения помечены знаком*.

Диалоги, данные в четвертом разделе, рекомендуется заучивать наизусть.

Тексты для ознакомительного чтения представляют собой разбитый на 18 эпизодов (по количеству уроков) остросю­жетный рассказ «The man who Escaped». Задания к текстам этого и следующего раздела позволяют развивать умения и навыки ознакомительного и просмотрового чтения. Тексты даны с нарастанием сложности. Все тексты шестого раздела профессионально ориентированы и представляют собой фабульные рассказы или газетные статьи. Для измерения скорости просмотрового чтения после каждого текста дается количество слов, встречающихся в нем.

Раздел для аудирования предполагает использование звукового приложения к учебнику.

Последний раздел включает шутки, загадки, крос­сворды и т. д.

В группах с углубленным изучением английского языка рекомендуется прохождение материала в полном объеме, обычные группы могут использовать материал выборочно (кроме третьего раздела, который следует проходить полностью) в зависимости от степени подготовленности группы. Возможно творческое переосмысление данных и добавление новых заданий в зависимости от методического опыта преподавателя и подготовленности группы.

Неизменным условием работы сданным пособием является атмосфера доброжелательности, доверия, сотрудничества между преподавателем и студентами.

UNIT 1

Фонетика: sound [i:]

Словообразование: суффикс существительного -еr

Грамматика: притяжательный падеж, побудительные предложения, количественные и по­рядковые числительные, множест­венное число существительных, глагол to be и его формы, порядок слов английского предложения

Текст: «Meet my Friends»

Практика устной речи: Greetings




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2017-01-14; Просмотров: 131; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.008 сек.