Основания прекращения договоров

Вопрос № 15

Вопрос № 14

Вопрос № 13

Вопрос № 12

Вопрос № 11

Вопрос № 10

Вопрос № 9

Вопрос № 8

Вопрос № 7

Вопрос № 6

Вопрос № 5

Вопрос № 4

Вопрос № 3

Вопрос № 2

Вопрос № 1

Вариант

ДСР № 3

Вариант

ДСР № 3

ІІ СЕМЕСТР

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ НА 2016-2017 н.р. 7 клас

(підручник для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів, О. Карпюк)

№	Дата	Зміст уроку	Лексика	Граматика	Аудіювання	Говоріння	Читання	Письмо	Домашнє завдання
	Sports from A to Z - Спорт від А до Я
		Спорт це весело	с.92			Впр.1, с.93.	Впр.2, с.93	Впр.3, с.93	Написати про види спорту, які відвідуєте
		Олімпійські ігри	с.97		Текст за завданням вчителя	Впр.5, с.97	Впр.2, с.93-96	Впр.4, с.97	Впр.6, с.97
		Ти займаєшся спортом, чи не так?		Впр.1, с.98	Текст за завданням вчителя	Впр.3, с.99	Текст «The history of Olimpic games»	Впр.4, с.99	Впр.5, с.100
		Відвідування спортивного клубу.	С.101		Впр.1, с.100	Впр.3, с.101 Впр.7, с.104		Впр.2, с.101	Написати про мій улюблений вид спорту.
		Чи спорт завжди весело?	Впр.4, с.102		Впр.5, с.102	Впр.7, с.104	Впр.6, с.103		Написати правила спорту
		Чому ми любимо спорт?				Впр.1, с.105	Впр.3, с.106	Впр.2, с.105 Впр.1, с.107	Впр.2, с.107
		Тематичне оцінювання
	«У лікарні»
		Лікар! Лікар!	Впр.1, с.108			Впр.2, с.108	Text about health	Впр.3, с.109	Написати речення про проблеми здоров’я
		Наскільки ти здоровий				Впр.6, с.110	Never be sick rap	Впр.4, с.110	Впр.5, с.110
		Сервіси здоров’я	с.113			Впр.1, с111 Впр.3, с.113	Впр.1b) с.111, Впр.2, с.111		Написати про сервіси здоров’я у вашій місцевості.
		Сервіси здоров’я				Впр.7, с.114 Впр.8, с.115		Впр.6, с.114	Впр.5, с.114
		Щось трапилось зі мною	p.113	Впр.1, с.115		Впр.5, с.118	Впр.3, с.117 Впр.6, с.118	Впр.2, с.117 Впр.4, с.118	Впр.7, с.119
		У лікаря			Впр.1, с.119	Впр.3, с.120 Впр.4, с.120	Ex. 5, p. 118	Впр.2, с.119	Впр.5, с.120
		Бути здоровим.				Впр.1, с.121 Впр.2, с.121 Впр.8, с.123		Впр.3, с.122	Впр.1,2, с.124
		Поза школою	Впр.1, с.125			Впр.4, с.126 Впр.6, с.128	Впр.2, с.125	Впр.3, с.126	Впр.5, с.127
		Спорт в нашому житті		Впр.9,с.130	Текст Sport in Britain	Впр.8, с.128 Впр.10 с.130		Впр.11, с.131	Впр.12, с.131
		Час для читання				Впр.3, с.133 Впр.4, с.133	Впр.1, с.132	Впр.2, с.130	Написати підсумок історії
		Тематичне оцінювання
	Leisure Time – Час відпочинку
		Захопи себе.	С.138, 139			Впр.3, с.139 Впр.5, с.139	Впр.2, с.139		Впр.6, 7 с.139
		Улюблені фільми.	С.142		Впр.3, с.141 Впр.6, с.142	Впр.1,2, с.140	Впр.4, с.141	Впр.7, с.142	Впр.5, с.142
		Жанри кінофільмів.					Впр.1,2, с.143 Впр.4, с.145	Впр.3, с.144	Впр.4 (частина2), с.145
		Тобі подобаються кінофільми?		С.199			Текст Antony Hopkins	Впр.1, с.146	Написати про улюблений кінофільм
		Ти любиш відвідувати кінотеатр?		Впр.1, с.146				Впр.2, с.147	Впр.3, с.147
		Відвідування театру.	С.149			Впр.3, с.149	Впр.1, с.148	Впр.2, с.149	Написати про візит до театру
		Подобається і не подобається				Впр.4, с.150, Впр.5, с.151		Впр.6, с.151	Впр.1, с.152
	Places of interest – Цікаві місця
		Цікаві місця	Впр.1, с.153			За завданням вчителя		Впр.2, с.154	Впр.3, с.154
		Визначні місця Лондона.	с.156			Впр.4, с.154.	Впр.1, с.155		Знайти інформаціє про визначні місця Лондона
		Визначні місця Києва.	Впр.4, с.161			Впр.3 а) с.158	Впр.3,b) с.158	Впр.5, с.161	Написати про своє улюблене місце
		Те, що можна побачити.			Впр.1 а) с.162 Впр.3, с.163	Впр. 1b), с.162	Впр.4, с.164		Впр.2, с.163
		Минулі діяльності.		Впр.1, с.165 Впр.3, с.166 Впр.3, с.166				Впр.2, с.165	Впр.4, с.166
		Нові враження.				Впр.1, с.167 Впр.5, с.169 Впр.7, с.169-170	Впр.2, с.167 Впр.4, с.168	Впр.3, с.167	Впр.1, с.171
		Культурний Лондон.			Впр.2, с.172 Впр.3, с.173	Впр.6, с.175	Впр.5, с.174	Впр.1, с.172	Впр.7, с.175
		Ласкаво просимо до Канади				Впр.8, с.175	Впр.9, с.176 Впр.11, с.177-178	Впр.10, с.176	Впр.2, с.171
		Тематичне оцінювання
		Контроль письма
		Контроль читання
		Контроль аудіювання
		Контроль говоріння

«Европа в XVI-XVII вв.»

Представьте, что вы на машине времени попали в прошлое, оказавшись в Европе в начале Нового времени. Здесь не утихают религиозные споры между католиками и протестантами, в городах и деревнях процветает торговля, отважные мореходы бороздят просторы Мирового океана, открывая неведомые прежде земли и народы, но также бушуют постоянные войны, принося неисчислимые бедствия крестьянам и горожанам.

Опираясь на знания об этом периоде, составьте свой собственный рассказ об увиденном от имени одного из представленных действующих лиц (также можете использовать любого своего главного героя, придуманного или реального).

В вашем рассказе можно и нужно использовать представленные понятия, персоналии, даты и вопросы в помощь, при этом обязательно пояснить не менее 2-х из этих понятий(25%), указать время деятельности (с точностью до части века) не менее 2-х персоналий (25%), назвать не менее 2-х точных дат (25%) и ответить минимум на 2 вопроса (25%). Ваш рассказ должен быть связным и не противоречить знаниям историков о прошлом.

Будьте внимательны! За большое количество орфографических и стилистических ошибок в вашем рассказе оценка может быть снижена.

Действующие лица (от имени которых вы можете вести повествование):

§ Придворная дама королевы при дворе Генриха VIII Английского

§ Испанский инквизитор

§ Шведский солдат, участник Тридцатилетней войны

§ Посол Московского царства

Понятия:

ü абсолютизм, королевская реформация, англиканство, пуритане,

ü католики, протестанты, инквизиция,

ü протекционизм, буржуазная революция.

Персоналии:

o Генрих VIII, Екатерина Арагонская, Анна Болейн, Джейн Сеймур, Елизавета I,

o кардинал Ришелье, Людовик XIII, кардинал Мазарини, Людовик XIV, Жан-Батист Кольбер,

o Филипп II, Вильгельм Оранский,

o Густав-Адольф Шведский, Альбрехт Валленштейн, Габсбурги.

Даты:

- Утрехтская уния,

- Непобедимая армада,

- Тридцатилетняя война,

- Вестфальский мир.

Вопросы в помощь:

Ø Как и в чём проявился абсолютизм во Франции / в Англии / в Испании?

Ø Как началась Реформация в Англии? Чем англиканство схоже с идеями Лютера, а чем от них отличается?

Ø Почему Нидерланды восстали против Испании?

Ø Почему началась Тридцатилетняя война? Кто в ней участвовал? Каковы итоги Тридцатилетней войны?

Ø Почему шведская армия во время Тридцатилетней войны не потерпела практически ни одного поражения?

«Европа в XVI-XVII вв.»

Представьте, что вы на машине времени попали в прошлое, оказавшись в Европе в начале Нового времени. Здесь не утихают религиозные споры между католиками и протестантами, в городах и деревнях процветает торговля, отважные мореходы бороздят просторы Мирового океана, открывая неведомые прежде земли и народы, но также бушуют постоянные войны, принося неисчислимые бедствия крестьянам и горожанам.

Опираясь на знания об этом периоде, составьте свой собственный рассказ об увиденном от имени одного из представленных действующих лиц (также можете использовать любого своего главного героя, придуманного или реального).

В вашем рассказе можно и нужно использовать представленные понятия, персоналии, даты и вопросы в помощь, при этом обязательно пояснить не менее 2-х из этих понятий(25%), указать время деятельности (с точностью до части века) не менее 2-х персоналий (25%), назвать не менее 2-х точных дат (25%) и ответить минимум на 2 вопроса (25%). Ваш рассказ должен быть связным и не противоречить знаниям историков о прошлом.

Будьте внимательны! За большое количество орфографических и стилистических ошибок в вашем рассказе оценка может быть снижена.

Действующие лица (от имени которых вы можете вести повествование):

§ Английский(ая) крестьянин/крестьянка XVI века

§ Английский мореход эпохи Елизаветы I

§ Испанский купец эпохи Карла V и Филиппа II

§ Испанский солдат эпохи Карла V и Филиппа II

§ Голландские гёзы, участники борьбы за освобождение Нидерландов от власти Испании

§ Посол Московского царства

Понятия:

ü аграрный переворот, джентри, лендлорды, пауперы, огораживания, мануфактура, протекционизм,

ü абсолютизм, англиканство, пуритане,

ü Контрреформация, инквизиция,

ü буржуазная революция, гёзы, кальвинисты

Персоналии:

o Елизавета I, Фрэнсис Дрейк, Уолтер Рэйли, Джон Хокинс,

o Габсбурги, Карл V, Филипп II, Вильгельм Оранский, герцог Альба.

Даты:

- иконоборческое восстание,

- Утрехтская уния,

- Непобедимая армада,

- битва у Лепанто.

Вопросы в помощь:

Ø Как и в чём проявился абсолютизм в Англии / в Испании?

Ø В чём секрет успешного развития английской экономики?

Ø В чём причины упадка испанской экономики?

Ø Почему Нидерланды восстали против Испании?

Ø Как англичане сумели разгромить Непобедимую армаду?

Ø Почему Нидерланды после получения независимости стали европейским лидером в экономическом развитии (в первой половине XVII в.)?

В каком случае НЕ с наречием пишется раздельно?
	приблизиться (не)заметно
	делать (не) быстро, но правильно
	расположиться (не)далеко, а близко
	держаться (не)возмутимо

Очков: 1

В каком предложении в наречии пишется одна буква Н?
	В саду отчая…о кричали галки.
	Оратор говорил взволнова…о.
	Вещь искус…о сделана.
	Он вёл себя стра…о.

Очков: 1

В каком случае НЕ с наречием пишется раздельно?
	устал (не)много
	нисколько (не)трудно это сделать
	(не)допустимо резкий тон
	отвечал (не)уверенно

Очков: 1

В каком наречии на месте пропуска пишется буква А?
	повернуть налев…
	наскор… перекусить
	издавн... интересовался
	уйти засветл…

Очков: 1

В каком наречии на месте пропуска пишется буква О?
	певуч… говорил
	горяч… спорил
	улыбался заискивающ…
	выглядел неуклюж…

Очков: 1

В каком предложении слово пишется через дефис?
	(По)прежнему пути они не пошли.
	(По)видимому, будет дождь.
	Я иду (по)осеннему лесу.
	Дом строился (по)моему проекту.

Очков: 1

В каком наречии на месте пропуска пишется буква О?
	вытереть досух…
	пошёл направ…
	светился справ…
	посещать изредк…

Очков: 1

В каком предложении слово пишется через дефис?
	Он уже скучал (по)настоящему делу.
	Здание было перестроено (по)другому проекту.
	(По)осеннему шепчутся деревья.
	Варенье варили (по)старинному обычаю.

Очков: 1

В каком предложении употреблено наречие в превосходной степени?
	Виноград слаще яблока.
	Брат грамотнее меня.
	Сегодня мороз крепче
	Он интереснее всех мог рассказать об этом происшествии.

Очков: 1

В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Ь?
	извлеч.., отдаш.., багаж.., сплош..
	стереч.., кроиш.., врач.., навзнич..
	сжеч.., спешиш.., свеж.., вскач..
	сбереч.., несёш.., проч.., дрож..

Очков: 1

В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Ь?
	испеч.., сгораеш.., широкоплеч.., невтерпёж..
	леч.., умоляеш.., душ.., роскош..
	береч.., сбежиш.., глуш.., точ..- в-точ..
	исчерпаеш.., спряч.., пахуч.., замуж..

Очков: 1

В каком наречии на конце пишется буква О?
	жгуч.. палит
	хорош.. читал
	вёл себя вызывающ..
	прорычал угрожающ..

Очков: 1

В каком предложении слово пишется через дефис?
	Дом он строил (по)своему проекту.
	В саду было (по)настоящему сумеречно
	(По)весеннему звону капели было ясно: весна не уйдет.
	(Во)вторых рядах сидели дети постарше.

Очков: 1

В каком наречии пишется одна буква Н?
	испуга..о вздрогнуть
	отвечал увере..о
	беше..о мчаться
	намере..о сделал

Очков: 1

В каком примере НЕ с наречием пишется раздельно?
	(не)прерывно работать
	делать это (не)легко, но интересно
	приехал (не)ожиданно
	ничуть (не)радостно

· Исполнение договора в срок

o Определяет датой или востребованием кредитора

o Должно быть исполнено полностью. Частичной уплаты не допускалось (только с разрешения кредитора). Исполнял обязательство сам должник или лицо от должника (дееспособное, со своим имуществом).

o Просрочка кредитора

§ Правило троекратного напоминания – должник хочет заплатить, кредитор не принимает.

· 1 – предлагает уплатить неформально

· 2 – при свидетелях

· 3 – в казну императору

o Место исполнения обязательства:

§ По договору сторон

§ По подсудности (в месте нахождения ответчика)
Исключение – сделки с недвижимостью

o Должник должен быть готов выплатить долг по первому требованию.
Или, если хочет быстрее выплатить долг, по правилу троекратного напоминания

· Зачет – при наличии встречный созревших (срок исполнения уже наступил) однородных требований между должником и кредитором.
Взыскивается только остаток, который остается после исчисления встречных требований.

· Смерть:

o Прекращались договоры, имеющие личное значение: товарищества, подряда, личного найма

o Мошенничество переходило по наследству

· Совпадение кредитора и должника в одном лице

o Должник составляет завещание в пользу кредитора

· Прощение долга. Освобождение от долга
Согласие должника не требуется.
Устанавливается новая зависимость должника от кредитора

o Выплата долга поручителем

· Новация – замена основания обязательств (действия должника)
По желанию сторон.

· Невозможность исполнения

o Физическая – гибель незаменимой вещи без вины должника, не установление альтернативное/факультативное обязательство

o Юридическая – изъятие вещи из оборота

Дата добавления: 2017-02-01