Порядок виконання роботи

Завдання

1. Вибрати тему уроку за навчальною програмою (довільно або за вказівкою викладача).

2. Розробити схему та методику вивчення елементів матеріалознавства в процесі проведення вибраного заняття.

3. Розробити хід проведення лабораторно-практичної роботи з учнями, її зміст і порядок оформлення.

1. Уточнити обсяг і зміст матеріалу, який необхідно пояснити.

2. Визначити зміст відомостей з матеріалознавства, які повинні бути вивчені одночасно.

3. Визначити, які поняття, назви й формулювання учні не вивчали раніше; продумати їх спрощене пояснення.

4. Продумати, які знання з побутового досвіду або інших шкільних дисциплін можуть бути використані при поясненні.

5. Підібрати засоби наочності, якими можна скористатися для ілюстрації пояснення.

6. Розробити картки-завдання по темі і визначити час їх використання на уроці.

7. Оформити розроблений у повному обсязі матеріал у вигляді плану-конспекту вивчення нового матеріалу.

8. Визначити зміст лабораторно-практичних робіт, які виконують учні з теми1.4.

9. Продумати хід проведення лабораторно-практичних робіт (за вказівкою викладача) і форму звітності учнів.

10. Розробити інструкційну карту щодо виконання лабораторно-практичної роботи для одного з класів.

Питання для самоконтролю

1. Які виробничі та технологічні поняття необхідно сформувати в учнів різних класів під час вивчення теми 1.4?

2. Охарактеризуйте зміст лабораторно-практичних робіт.

3. Яка структура лабораторно-практичних робіт?

4. Які форми організації лабораторно-практичних робіт?

5. Яке змістовне наповнення мають лабораторно-практичні роботи з теми «Конструкційні матеріали та їх вибір» для різних класів?

Література

1. Трудове навчання. Програма (рівень стандарту) для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів. – К., 2005.

2. Трудове навчання. Технічні види праці. Підруч. для 5, 6, 7 кл. загальноосвіт. навч. закладів /В.М. Мадзігон, Г.А. Кондратюк, Г.Є.Левченко, О.М. Романчук, А.І. Романчук, М.П. Туров, Н.А. Калініченко. - К.: Педагогічна думка, 2005, 2006,2007.

3. Терещук Б.М. Трудове навчання. Технічні види праці. 6, 7, клас: Підручник / Б.М. Терещук, В.І. Туташинський. – К.: Навч. книга, 2006, 2007.

4. Терещук Б.М. Трудове навчання. Технічні види праці. 8 клас: Підручник / Б.М. Терещук, В.І. Туташинський, В.К.Загорний. – К.: Генеза, 2008.

5. Трудове навчання 5, 6, 7 кл. Підручник / Мадзігон В.М. та ін. – К.: Освіта, 1996, 1997, 1996.

6. Занятия по трудовому обучению. 5, 6, 7 класс. Обработка древесины, металла, электротехнические работы, ремонтные работы в быту: Пособие для учителя труда. / Под ред. Д.А.Тхоржевского. – М., 1989

7. Матеріалознавство і технологія конструкційних матеріалів: Навч. посіб. / В. В. Хільчевський, С. Є. Кондратюк, В. Д. Степаненко, К. Г. Лопатьмо. – К.: Либідь, 2002. – 326 с.

8. Перов В.А. Лабораторно-практические работы по техническому труду. – М., 1983.

9. Справочник по трудовому обучению: Обработка древесины и метала, электротехнические и ремонтные работы: 5 – 7 классы / Под ред.. И.А. Карабанова. – М., 1992.

10. Тхоржевський Д.О. Методика трудового та професійного навчання. Частина ІІІ. Загальні засади методики трудового навчання. 2-е видання, перероблене і доповнене. – Київ. – 2000, РННЦ “ДІНІТ”– 186 с.

11. Венецький С.И. Рассказы о металлах. – М., 1975.

12. Учителю о производстве / Под ред. Д,Д, Москвина. – М., 1991.

Дата добавления: 2014-01-15