Финиш карьеры

Профессиональная и внутриорганизационная карьера.

Модели карьеры менеджера. «Трамплин», «Лестница», «Змея», «Перепутье».

Модель карьеры «трамплин»

Директор по производству  

Возраст

Модель карьеры «лестница».

Возраст

Модель карьеры «Змея».

возраст

Модель карьеры «На перепутье».

Это процесс управления своим личным развитием в достижении статуса, положения в профессиональной деятельности.

Термин карьера не означает успеха или неудачи, кроме как личной самооценки в собственном суждении человека. Это субъективно осознанное восприятие своего положения в организации.

Вертикальная и горизонтальная карьера.

Карьера персонала организации – вертикальная, горизонтальная

(круговое движение), движение внутрь конуса. (предложена Э. Штейном).

Вертикальная карьера – характерна для менеджера;

Горизонтальная карьера (круговая) характерна для специалиста (юрист, экономист, маркетолог, бухгалтер, программист, и т.п.).

Карьера - движение внутрь конуса. Заключается в стремление стать членом команды руководителя, войти в «касту» сотрудников организации. Характерна для менеджеров и специалистов стремящихся завоевать доверие, авторитет, влияние.

Управление карьерой предполагает:

1. Выбор и принятие решения о следовании вертикальной или горизонтальной карьеры.

2. Планирование и реализация карьеры.

1. Выбор и принятие решения о следовании вертикальной или горизонтальной карьеры, это не просто выбор разных способов продвижения в профессии, это выбор разных способов жизни вообще. Человек самоопределяется через термины собственных способностей, талантов, мотивов, потребностей, отношений и ценностей.

Выбор горизонтальной карьеры. Выбор такой карьеры означает, что вы выбрали карьеру специалиста. Карьера специалиста – заключается в росте его профессиональных и личностных качеств как специалиста, а не в стремлении его к руководству подчинёнными. Предпочитает строить свою карьеру в гармонии со своей жизнью в целом, в соответствии с внутренними наклонностями. Таким путём идут самодостаточные, удовлетворённые жизнью люди и представляющие собой самоорганизующуюся систему, функционирующую автономно от внешней регуляции – главное, устроиться на работу с комфортными условиями.

Выбор вертикальной карьеры. Менеджер, который считает успешной только вертикальную карьеру стремится усвоить профессиональные и социальные принципы, приспособиться к иерархической структуре организаций и вести себя по правилам управления в иерархический структурах.

2. Планирование и реализации карьеры.

Планирование и реализация горизонтальной карьеры. Планирование и реализация карьеры сводится к повышению личной квалификации и устройству на работу в крупную и известную организацию.

Планирование и реализация вертикальной карьеры. Вся среда менеджера устремлённого на карьеру строго продумана для снижения неопределённости будущего и предполагает наличие личного хорошо продуманного плана приобретения профессии и квалификации, продуманного плана продвижения по системе должностей и рабочих мест, наличие самодисциплины и настойчивости в приобретении качеств профессионала, сопутствующих карьере случайностей и везения.

Центральное значение для определения пути профессиональной карьеры имеет конечная желаемая должность, цель личностно-профессионального развития (мечта). Возможность достижения желаемой должности и реализация мечты определяется возрастом, скоростью продвижения по карьерной лестнице, занимаемой должностью на текущий момент, количеством пройденных ступеней по карьерной лестнице. Конечная желаемая должность как цель, определяет пространственно временные характеристики образа будущего карьерного пути. Более высокий планируемый конечный уровень иерархии должности предполагает большее количество планируемых ступеней, более поздний возраст вступления в желаемую должность и реализацию мечты - увеличение планируемого интервала времени.

Этапы карьеры: предварительный, становление, продвижение, сохранение, завершение.

Этап карьеры - предварительный. Учёба в школе - возникновение

вопросов профессионального выбора. Формирование взгляда на настоящее с позиции будущего и возникновение вопросов, проявление интереса и склонностей к профессии. Получение высшего профессионального образования - формирование представления о сложности профессии и трудоустройстве во всем многообразии. Осмысление собственных возможностей, профессиональной идентичности, начало процесса активного освоения учебной и профессиональной деятельности. Поиск работы обеспечивающей безопасность и переход к самостоятельному в построении жизненных планов.

Возраст до 25 лет.

Этап карьеры - становление. Становление личности в профессиональной деятельности, как ведущей - приобретение опыта работы менеджером, профессиональных навыков, умений, компетентности и квалификации. Принятие решение о выборе модели карьеры. Самоутверждение в профессии и карьере - формирование отношения к профессии и профессиональной деятельности, адаптация в профессиональной деятельности, попытка достижения независимости;

Возраст 25 -35 лет.

Этап карьеры - продвижение. Повышение профессиональной квалификации, накопление практического профессионального опыта. Овладение исполнения профессиональных ролей и продвижение по карьерной лестнице. Осознание возможностей профессионального роста, потребность в самоутверждении и большей независимости, сосредоточение усилий на увеличение личных доходов.

Возраст 35 – 45 лет.

Этап карьеры – сохранение. Достижение пика квалификации, карьеры, личных доходов и приложение усилий для как можно продолжительного пребывания (сохранения) в данном состоянии. Проявление интереса к творческому профессиональному самовыражению, другим источникам дохода помимо заработной платы и премий. Поиск истины в самоактуализации;

Возраст 45 – 55 лет.

Этап карьеры – завершение. Подготовка к уходу на пенсию. Создание

условий для уважения профессиональных личных достижений. Возраст подведения предварительных итогов результатов профессиональной карьеры - сравнение ожиданий юности с фактическими достижениями. Заинтересованность в видах деятельности и доходов сохраняющих заработную плату или замещающих её. Возраст 55-!

Дата добавления: 2014-01-11