Тема 17. Ноосфера как современное состояние биосферы

Аудиторная работа

Содержание:

1. Просмотр слайдов.

2. Решение ситуационных задач.

3. Заполнение таблицы.

4. Тестирование.

Задание 1.

Просмотрите слайды с изображением сцен жизни предков современного человека. Обратите внимание на внешний облик, орудия охоты, особенности общения, окружающую обстановку. Чем отличаются одна от другой картины жизни наших предков?

Задание 2.

В клетках людей любой расы содержится по 46 хромосом; от брака людей белой расы с людьми черной или желтой рождается здоровое плодовитое потомство; кровь человека одной расы можно переливать любой другой.

Объясните: а) к каким видовым категориям относятся перечисленные признаки людей? б) какие выводы можно сделать исходя из этих фактов?

Задание 3.

Внимательно ознакомьтесь с гипсовыми копиями скульптурных портретов наших предков. Составьте анатомо - морфологическое описдние материала. Попытайтесь выделить в описании человечьи и обезьяньи особенности в форме головы и лица.

Так, человечьими чертами у питекантропа следует считать близкий к нашему объем мозга, развитые лобные доли, что свидетельствует о хорошем зрении, достаточное развитие височных долей обуславливает и хороший слух. В то же время большой надглазничный валик, скошенный назад лоб, массивная нижняя челюсть без подбородочного выступа говорят о преобладании в облике обезьяньих черт.

Сравнение же питекантропа и неандертальца позволяет выявить прогрессивные черты последнего: больший объем головы, менее массивные челюсти с небольшим подбородочным выступом, что говорит о наличии зачатков речи.

Наряду с этим в облике неандертальцев еще сохраняются черты животных предков: не исчез большой надглазничный валик, лоб низкий, покатый, подбородок уходит назад.

Кроманьонец - это человек современного типа и в его облике уже нет ничего животного: высокий лоб должен скрывать большие лобные доли мозга, постановка головы позволяет предположить, что затылочное отверстие располагается по середине основания черепа - кроманьонцы при ходьбе голову держали как и мы, хорошо выраженный подбородочный выступ на нижней челюсти свидетельствует о развитой членораздельной речи.

Цель занятия:

• раскрыть роль человека в сохранении биологического равновесия как не обходимого условия дальнейшего существования биосферы.

Рост населения, качественный скачок в развитии науки и техники за последние два столетия привели к тому, что деятельность человека стала фактором планетарного масштаба, направляющей силой дальнейшей эволюции биосферы. С одной стороны, мы в невиданных ранее масштабах столкнулись с проблемами голода, болезней, деградации природной среды. С другой - располагаем неисчерпаемыми интеллектуальными, технологическими потенциалами для их решения.

На передний план, поэтому, выходит необходимость понимания всеми людьми своей ответственности перед будущим, сознания каждым жителем Земли своей причастности к истории.

Человечеству, чтобы выжить, необходимо принять новую модель развития, изменить способ своей жизнедеятельности, провести кардинальные изменения в различных сферах: экономике, культуре, политике.

Главная идея концепции стабильности биосферы заключается в единстве социально-экономического и экологического развития общества. Только в этом случае возможно обеспечить право людей на здоровую и качественную жизнь, соответственно уменьшить разрыв в уровне жизни народов мира - развивающихся и развитых стран.

Задание для самоподготовки

Цель самоподготовки:

-уметь различать понятия "биосфера" и "ноосфера";

- уметь обосновать роль человека в биосфере.

На основании изучения материала лекции и рекомендованной литературы уметь ответить на вопросы:

1.Понятие "ноосфера"

2. Условия перехода биосферы в ноосферу (Вернадский В.И.)

3.Характеристика исчерпаемых, неисчерпаемых, возобновляемых, невозобновляемых природных ресурсов

4.Роль человека в современном развитии биосферы

Дата добавления: 2014-10-23