Реформы Александра II

Дата	Реформа	Документ
19 февраля 1861 г.	Отмена крепостного права	Манифест «О всемилостивейшем даровании крепостным людям прав соятояния свободных сельских обывателей и об устройстве их быта». «Положения о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости».
18 июня 1863 г.	Реформа высшего образования	Университетский устав.
1 января 1864 г.	Земская	«Положение о губернских и уездных земских учреждениях».
14 июля 1864 г. 19 ноября 1864 г.	Школьная	«Положение о начальных народных училищах». «Устав гимназий и прогимназий».
20 ноября 1864 г.	Судебная	«Новые судебные уставы».
6 апреля 1865 г.	Цензура	«Временные правила о печати».
16 июня 1870 г.	Городская	«Городовое положение».
1 января 1874 г.	Военная	Манифест и «Устав о воинской повинности».

Дополнительная литература

Абалихин Б. С. Героическая эпопея народного подвига. М., 1987.

Абрамов В.Ф. Земство, народное образование и просвещение // Вопросы истории. 1998. № 8. С. 44-60.

Алабин П.В. Самара: 1586-1886 гг. Самара, 1991

Бескровный Л.Г. Русское военное искусство XIX в. М., 1974.

Буржуазные реформы второй половины XIX века. Воронеж, 1988.

Великие реформы в России 1856-1874 гг. / Под ред. Л.Г. Захаровой, Б.Эклофа, Дж. Бушиелла. М., 1992.

Вшенский Б.В. Подготовка судебной реформы 20 ноября 1864 года в России. Саратов, 1963.

Виленский Б. Ф. Судебная реформа и контрреформы. Саратов, 1969.

Дружинин Н.М. Русская деревня на переломе: 1861-1880. М., 1978.

ГармизаА.В. Подготовка земской реформы 1864 г. М., 1957.

Герасименко Г.А. Земское самоуправление в России. М., 1990.

Зайончковский П.А. Военные реформы 1860-1870-х годов в России. М., 1952.

Зайончковский П.А. Отмена крепостного права в России. М., 1968.

Захарова Л.Г. Александр II // Российские самодержцы. 1801 - 1917. М., 1994

Гордин Я. Мятеж реформаторов. Л., 1989.

Жилин П.А. М.И. Кутузов. М., 1983.

Жилин П.А. Отечественная война 1812. М., 1988.

Литвак Б.Г. Переворот 1861 года в России. Почему не реализовалась реформистская альтернатива. М., 1991.

Мироненко С.В. Николай I // Российские самодержцы (1801-1917). М., 1993.

Нечкина М.В. Декабристы. М., 1982.

Российские реформаторы XIX - начала XX вв. М., 1995.

Томсинов В.А. Светило российской бюрократии: Исторический портрет М.М. Сперанского. М., 1991.

Федоров В.А. «Своей судьбой гордимся мы...»: Следствие и суд над декабристами. М., 1988.

Федоров В.А. М.М. Сперанский и А.А. Аракчеев. М., 1997.

Федоров В.А. Декабристы и их время. М., 1992.

Журнал «Родина». 1992. № 6-7.

Яковлев А.И. Александр II и его эпоха. М., 1992.

Тема №7. Россия на рубеже XIX – XX веков (1894 – 1917 гг.)

Цель занятия: сформировать повышенный уровень овладения компетенциями ОК-1, ОК-5, ОК-8.

В результате студент должен знать:

- причины, характер и основные события революции 1905 – 1906 гг.;

- итоги и историческое значение революции 1905 – 1906 гг.;

- предпосылки, причины, характер ход событий Первой мировой войны;

- обстоятельства выхода России из войны;

- причины, этапы Февральской революции 1917 г.

Уметь:

- проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

- критически анализировать источник исторической информации;

- анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, схема, аудиовизуальный ряд);

- различать в исторической информации факты и мнения, исторически описания и исторические объяснения;

- устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений.

Владеть:

 навыками публичной речи, ведения дискуссии и полемики, способностью к сотрудничеству и разрешению конфликтов;

 умением осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм;

 умением анализировать значимые политические события и тенденций; основными понятиями и закономерностями исторического процесса, к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и традициям, к оценке политики государства.

Дата добавления: 2014-11-18