Тема Инновационная политика предприятия

Выберите правильный вариант

Выберите правильный вариант

Выберите правильный вариант

Выберите правильный вариант

Выберите правильный вариант

Выберите правильный вариант

Выберите правильный вариант

Выберите правильный вариант

Выберите правильный вариант

Выберите правильный вариант

Тестовые задания для контроля знаний

Задание для самостоятельной работы

Тематика рефератов

Вопросы для самопроверки

Рекомендуемая литература

1. Инновационный менеджмент: учебник для вузов / под ред. С. Д. Ильенковой. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 343 с.

2. Медынский В. Г. Инновационный менеджмент: учебник для вузов / В. Г. Медынский. – М.: ИНФРА-М, 2009. – 294 с. – (Высшее образование).

3. Хотяшева О. М. Инновационный менеджмент: учеб. пособие / О. М. Хотяшева. – СПб.: Питер, 2008. – 318 с.

1. Дайте определения понятий «инновации», «нововведения».

2. На какие группы делятся субъекты инновационного процесса?

3. Дайте определение научной работы.

4. Расскажите о циклах инновационного менеджмента.

5. Что понимают под научными исследованиями и разработками?

6. В чем состоит различие новшества, инновации и видоизменений в продуктах и технологических процессах?

7. Чем отличаются продуктовые инновации от процессных?

8. Как распределяются инновации по типу новизны для рынка?

9. Какие инновации могут быть на входе и на выходе предприятия?

10. Какие направления классификации инноваций в большей мере отражают новизну и инновационные изменения?

11. В чем состоит сущность циклов Н.Д. Кондратьева.

12. Определите сущность инновационного менеджмента.

13. Назовите основные цели и задачи инновационного менеджмента в рыночных условиях?

14. Какие требования предъявляют к инновационному менеджеру?

1. Нововведения как объект инновационного менеджмента.

2. Основные понятия, используемые в инновационном менеджменте: новации, нововведения, инновационная деятельность.

3. Понятие инновационного процесса и его цели.

4. Теория длинных волн Н. Д. Кондратьева.

Задание 1. Предложите новшество для улучшения образовательного процесса в высшем учебном заведении. Это может быть компьютерная технология, порядок составления расписания занятий, организация практических занятий, создание базы данных и т.д. Обоснуйте целесообразность осуществления новшества. Обоснование приведите в таблице.

Таблица 2.1 - Новшество для улучшения образовательного процесса в высшем учебном заведении

Основные положения новшества	Содержание
Название новшества
Цель, которая должна быть достигнута
Краткое содержание предложения
Потребитель (для кого предназначено)
В чем заключается новизна предложения
Предполагаемый исполнитель
Порядок реализации проекта
Какие необходимы ресурсы для осуществления
Предполагаемая эффективность предложения (качественная или количественная)

Й. Шумпетер трактует инновацию как:

а) процесс, в котором изобретение или идея приобретает экономическое содержание;

б) новую научно-организаторскую комбинацию производственных факторов, мотивированную предпринимательским духом;

в) совокупность технических, производственных и коммерческих мероприятий, приводящих к появлению на рынке новых и улучшенных промышленных процессов и оборудования;

г) общественно-технический процесс, который приводит к созданию лучших по своим свойствам изделий, технологий.

К инновациям второй волны относятся:

а) автомобиль с автоматической коробкой передач;

б) персональный компьютер;

в) копировальное производство;

г) автомобиль.

Кто из субъектов инновационного процесса не относится к имитаторам?

а) новаторы;

б) ранние реципиенты;

в) раннее большинство;

г) отстающие.

Что является фундаментом инновационного процесса?

а) прикладные исследования;

б) строительство;

в) маркетинг;

г) фундаментальные исследования.

Введение термина инновация связывают с именем:

а) Шумпетера;

б) Гобсона;

в) Кейнса;

г) Маркса.

Теория длинноволнового развития экономики разработана:

а) Кондратьевым;

б) Кейнсом;

в) Шумпетером;

г) Маршаллом.

Инновация не характеризуется:

а) ориентацией на удовлетворение идеальных потребностей разработчика;

б) коммерциализуемостью новшества;

в) планируемостью;

г) измеримостью результата.

Инновация отличается от прочих бизнес-процессов:

а) фундаментальной неопределенностью;

б) ориентацией на коммерциализацию;

в) низкими рисками;

г) характером целеполагания.

В чем заключается «эффект Красной Королевы»:

а) в скорости изменений;

б) в необходимости посредством инноваций обойти конкурента;

в) в необходимости инновационной деятельности для сохранения позиций

г) в ограниченности возможностей имитационной стратегии.

Ноу-хау представляет собой:

а) совокупность знаний и навыков, относящихся к применению промышленной технологии или процесса;

б) нововведение, охраняемое патентным законодательством;

в) разновидность инновации;

г) совокупность знаний и навыков, относящихся к применению промышленной технологии или процесса, не оформленное патентом, связанных с секретом производства.

Содержание темы

Государственная инновационная политика. Основные цели государственной инновационной политики. Документы, регулирующие инновационную государственную политику. Формы государственной инновационной политики.

Управление инновациями. Два уровня инноваций. Инновационная политика предприятия. Функциональные области управления инновациями. Этапы создания нормативных условий для развития инновационной деятельности. Приоритетные направления научно-технического развития России.

Дата добавления: 2014-12-10