Перечень трудовых действий, необходимых умений, необходимых знаний и других характеристик, формируемых в процессе изучения дисциплины

Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)

D. Требования к программному обеспечению учебного процесса

C. Требования к специализированному оборудованию

A. Требования к аудиториям для проведения занятий

Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для проведения аудиторных занятий необходим стандартный набор мебели и оборудования: учебные столы со стульями, меловая доска. Для проведения лекционных занятий желательно наличие (сверх того, что перечислено выше) проектора и экрана.

b. Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и студентов

Стандартные требования, предъявляемые к учебной мебели.

Специализированное оборудование не требуется.

Наличие свободного доступа к сетевым ресурсам Интернет.

· Программное обеспечение

Не требуется.

· Интернет-ресурсы

· Дайджест по страницам педагогических журналов htpp://www.dvgu.ru/umu/didjest/spisjour/htm

· Министерство образования и науки htpp://www.mon.gov.ru

· Педагогическая библиотека. Книги и статьи. Литература по педагогике и ее прикладным отраслям http://www.pedlib/ru

· Электронная библиотека Гумер www.gumer.info

· Официальный сайт Бим-Бада Б.М. www.bim-bad.ru

Для успешного освоения дисциплины необходимо:

– регулярно посещать занятия;

– выполнять все задания, выносимые на самостоятельное решение;

– тщательно прорабатывать конспекты лекций;

– изучать основную литературу, а для более углубленного изучения пройденного материала – дополнительную;

– своевременно консультироваться с преподавателем по вопросам, вызвавшим затруднение при выполнении домашнего задания.

Трудовые действия:

– планирование и проведение учебных занятий;

– формирование мотивации к обучению;

– формирование внутренней (мысленной) модели педагогической ситуации.

Необходимые умения:

–– анализ состояния ребенка и окружающего его социума, анализ совместной деятельности по устранению проблемы, определение конкретного содержания деятельности, самоанализ своей деятельности, владение культурой межличностного общения.

Необходимые знания:

знание правовых, нравственных и этических норм, требований профессиональной этики.

Другие характеристики:

– способность в ходе наблюдения выявлять разнообразные проблемы детей, связанные с особенностями их развития; способность оказать адресную помощь ребёнку своими психолого-педагогическими приёмами; готовность к взаимодействию с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума; владение специальными методиками, позволяющими проводить коррекционно-развивающую работу; соблюдение правовых, нравственных и этических норм, требований профессиональной этики.

Аннотация

Дата добавления: 2014-12-10