Основні джерела інформації, необхідні для реалізації цілей навчання

1. Ботаника. Учебно-полевая практика: Учеб. Пособие для студентов вузов / В.П. Руденко, А.Г. Сербин, Л.М. Городянская и др.; Под общ. ред. А.Г. Сербина и В.П. Руденко. – Х.: Изд-во НФАУ: Золотые страницы, 2001. – 340с.

2. Сербін А.Г., Сіра Л.М., Слободянюк Т.О. Фармацевтична ботаніка. Підручник / Під ред. Л.М. Сірої. - Вінниця: НОВА КНИГА, 2007. – 488с.

3. Щоденник практики

Кожний студент на підсумковому модульному контролі повинен виконати кілька видів робіт:

Перший етап – розв'язок тестових завдань, другий – робота з гербарними зразками і живими рослинами.

На першому етапі студенти проходять тестування на комп'ютері. Варіант тестових завдань включає 40 питань. Тестування проходить із використанням програми КТС Net, яка генерує варіанти завдань, вибираючи тести у випадковому порядку з наявної бази, крім того програма дозволяє міняти місцями варіанти відповідей. Час відповіді на кожне питання обмежено однієї хвилиною. Наприкінці програма виставляє оцінку за п'ятибальною шкалою. (При необхідності викладач може переглянути журнал тесту із вказівкою заданих питань і обраних відповідей).

На другому етапі кожний студент одержує одну рослину для морфологічного аналізу. Морфологічний аналіз гербарного зразка проводять за схемою, наведеною в додатку 1. Визначення рослин (10 видів) проводиться в природних умовах (зелена зона ДонНМУ) або за «букетом» (попередньо зібрані рослини). Крім назви та систематичного положення рослини необхідно зазначити для яких фітоценозів вона характерна та дати її екологічну характеристику.

Робота 1. Виконання тестових завдань (у кількості 40).

1-й крок. Робота з тестовим матеріалом. Виберіть 1 правильну відповідь на тестові завдання.

2-й крок. Запишіть обраний варіант у листок відповіді.

У контрольній тестовій частині буде презентовано 40 тестів з виконанням роботи протягом 40 хвилин.

Приклади тестів:

	Питання	А	В	С	D	E
	У колекції плодів представлені плоди, які утворюються в результаті зрощення гипантія із зав'яззю. Для якої родини (підродини) вони характерні?	Brassicaceae	Rosoideae	Ranunculaceae	Maloideae	Prunoideae
	Для одержання камфори використовують хвою молодих дерев роду Ялиця. Яка з наявних рослин належить до цього роду?	Ephed-ra eqisetina	Picea abies	Pinus sibirica	Pinus sylvestris	Abies sibirica

Робота 2. Морфологічний аналіз рослини.

1й крок. Проведіть морфологічний аналіз рослини.

2й крок. Заповніть бланк морфологічного аналізу

Робота 3. Визначення рослини.

1й крок. Розгляньте запропоновані рослини.

2й крок. Визначте систематичне положення рослини. Обгрунтуйте відповідь.

3й крок. Назвіть медичне значення визначених рослин.

4й крок. Вкажіть для якого фітоценозу вони характерні.

5й крок. Для 3 видів (за вибором викладача) наведіть екологічну характеристику.

Дата добавления: 2014-12-10