КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Тема: сутність і основні функції управління педагогічними системами
Семінарське заняття Практичні завдання Тема: НОРМАТИВНО-ПРАВОВА БАЗА УПРАВЛІННЯ ОСВІТОЮ УКРАЇНИ Мета: ознайомитися з нормативними документами, що регулюють управління освітнім процесом в Україні; докладно вивчити законодавчу базу, що регулює діяльність освітніх закладів.. Теоретичні засади: Освіта - це система, що забезпечує передачу наукових знань, умінь і навичок підростаючим поколінням і всьому населенню, що задовольняє їх потреби в освітніх послугах і професійно-кваліфікаційній підготовці, а також формує відповідні естетичні оцінки і моральні правила поведінки в суспільстві. Освіта належить до галузі нематеріального виробництва. Особлива роль сфери освіти пояснюється: • специфічним місцем освіти в системі суспільного поділу праці - це єдина галузь, що задовольняє запити населення в освітніх послугах і спеціалізується на відтворенні головних виробничих сил суспільства; • рівень освіти населення є однією з головних ознак добробуту народу, держави; • ця галузь сама для себе готує професійних робітників - викладацькі кадри; • праця в галузі освіти стала однією з наймасовіших видів людської діяльності. Законодавчу базу для галузі освітньої, як і для всіх інших галузей, формує Верховна Рада України. Потім закони підписує Президент і вони надходять у Кабінет Міністрів України, який розробляє механізм впровадження законів у життя, тобто розглядається послідовність, розробляються інструкції, накази, Декрети Кабміну, які передаються у відповідні міністерства. Практично, кожне Міністерство має відповідні заклади освіти, що займаються підготовкою фахівців для відповідної галузі. Але найбільше опікується системою науки освіти Міністерство освіти і науки України, яке складається з відповідних департаментів.
Обласні управління освіти, що підпорядковані безпосередньо Міністерству освіти і науки України та відповідним обласним адміністраціям, нараховують близько 30 фахівців і складаються з відповідних відділів. Вони керують роботою міських та районних відділів освіти. § Скласти бібліографічний список законодавчих документів України, що регламентують освітню діяльність. § Проаналізувати, яка система управління освітою діє в Україні.
Питання для обговорення: 1. Предмет, завдання, методи науки управління школою. 2. Загальні принципи управління педагогічними системами. 3. Основні функції управління школою. Практичні завдання: 1. Розкрийте сутність і психолого-педагогічні основи державно-громадського управління школою. Підтвердіть конкретними прикладами державно-громадський характер управління системою освіти. 3. Висловіть свою думку з питання про те, які удосконалення слід здійснити в системі освіти і, зокрема, в роботі загальноосвітньої школи, щоб істотно підвищити якість освіти. Тема
Дата добавления: 2014-12-16; Просмотров: 399; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |