Тема: Внимание. Этапы выполнения контрольной работы:

Контрольная работа 9.1

Этапы выполнения контрольной работы:

1. Изучите рекомендованную литературу, познакомьтесь с новой литературой по теме контрольной работы; используйте необходимый материал в контрольной работе.

2. раскройте следующие вопросы в теоретической части контрольной работы:

- дайте общую характеристику внимания, охарактеризуйте его психологические основы;

- охарактеризуйте основные свойства внимания;

- покажите взаимосвязь внимания с другими психическими процессами и деятельностью личности;

- каковы особенности и способы организации различных видов внимания в учебной и профессиональной деятельности;

- рассмотрите внимательность и наблюдательность как профессиональные свойства личности.

3. Определите объект исследования (не менее 5 человек). Дайте его характеристику (половой состав, возрастной, профессиональный и т.п.). Объектом могут быть члены студенческой группы, профессиональной группы и т.п.

4. Изучите инструкции к выполнению исследования. Заготовьте тестовые таблицы и протоколы экспериментов по указанным формам.

5.Проведите исследование, обработайте и проанализируйте результаты. Сделайте выводы.

6. Оформите работу в соответствии с требованиями.

Литература

1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций. – М., 2008.

2. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М.: Педагогическое общество России, 2004.

3. Дармышев Ю.Б., Романов В.Я. Психология внимания. – М.: Тривола, 2002.

4. Крысько В.Г. Психология и педагогика в схемах и комментариях.- М.: Издательский центр «Академия», 2010.

5. Психология. Учебник для гуманитарных вузов /Под ред. В.Н.Дружинина. – СПб.: Питер, 2001.

6. Столяренко А.М. Психология и педагогика.- М.: ЮНИТИ, 2010.

Методика «Отыскание чисел с переключением»

Инструкция. Методика позволяет определить переключаемость внимания. Такие задания дают, например, абитуриентам летных училищ по специальностям «пилот», «штурман», «диспетчер по управлению воздушным движением».

Посмотрите на таблицу. В ней арабские и римские цифры от 1 до 24 расположены в случайном порядке. Рядом с цифрой стоит буква.

Ваша задача: поочередно отыскивать в таблице римские и арабские цифры и выписывать буквы, стоящие рядом с ними: сначала отыщите римскую цифру «Ι» и арабскую «24», запишите буквы («Д» и «Ч»), затем – «ΙΙ» и «23» и выпишите нужные буквы и т.д. буквы выписывайте парами, на это дается 6 минут.

Протокол эксперимента № 1

Ф.И.О.___________________________________

Место работы______________________________

Корректурная таблица

К	V О	XXII Р	XII Х	Ж	XV Т	О	А
VIII Ю	XVIII Ф	В	З	XX М	II В	IХ П	Е
XIII Н	Х	С	III П	Т	XXIV М	Д	Ч
I Д	П	XXI А	Х	ХХIII К	И	ХVI Ы	Ш
М	Х Л	Я	ХIХ П	Х	XVII Н	Г	XIV Я
VII С	Б	IV Ч	О	ХI Ж	Т	VI Н	Л

Пары букв, найденные за 6 минут

Подсчитайте число правильно найденных пар и оцените правильность выполнения задания по следующей шкале: время – 6 мин., не более 5 ошибок – «отлично»; не более – 8 – «хорошо»; 10 ошибок – «удовлетворительно». Если за 6 мин. Нашли 20 пар – «отлично»; 17 – «хорошо»; 15– «удовлетворительно».

Методика Мюнстерберга

Инструкция. Методика предназначена для изучения особенностей избирательности внимания. Вам предлагается бланк с буквенным текстом, среди которого имеются слова. Ваша задача: просматривая строку за строкой, как можно быстрее найти эти слова. Найденные слова подчеркивайте (Пример: апл небо кт).

Время работы – 2 минуты.

Протокол эксперимента № 2

Ф.И.О.___________________________________

Место работы______________________________

  бсолнцевтргщоцэрайонзгучновостьъхэьгчяфактьадауэкзаментрочягщшгцкппрокуроргурсеабетеорияемтоджебъамхоккейтроицафцуйгахттелевизорболджщзхюэлгщъбпамятьшогхеюжипдргщхщнздвосприятиемйцунендшизхъвафыпролдлюбовьабфырплослдспектакльячсинтьбюнмюерадостьвуфциеждлшррпнародшалдьхэшщгиернкуыфйщрепортажэкждорлафывюфбьконкурсйфнячыувскапщличностьзжэьеюдшщглоджшзюэпрпаэплаваниедтлжэзбьтрдшжнпркывкомедияшлдкуйфаияйотчаяниейфплньыячвтлжэхъгфтасенлабораториягшдщнруцтргшчтлроснованиезхжъбекдэркентаопрукгвсмтрпсихиатриябпл  

Выводы:

1. Количество правильно выделенных слов -

2. Количество ошибок -

(ошибками считаются пропущенные и неправильно выделенные слова).

3. Успешность выполнения задания -

Успешность выполнения задания оценивается по формуле:

А = С – m / С + n,

где А – показатель успешности выполнения задания,

С – количество подчеркнутых слов,

m – неправильно подчеркнутые слова,

n – пропущенные слова.

Средняя норма – 20 слов и более за 2 минуты.

Показатель успешности выполнения задания, равный 1,0, считается лучшим. Показатель результата меньше 1,0 говорит о том, что испытуемый не совсем успешно справляется с заданной работой.

Ключ: солнце, район, новость, факт, экзамен, прокурор, теория, хоккей, троица, телевизор, память, восприятие, любовь, спектакль, радость, народ, репортаж, конкурс, личность, плавание, комедия, отчаяние, лаборатория, основание, психиатрия.

Дата добавления: 2014-11-29