Responsible

Abuse

Dominant

Challenge

Successful

Depend

Determinate

Delegate

Accomplished

Participate

a) Over half the population of this country _____ in sport.

b) A _____ management style has developed in Japan to induce better cooperation.

a) If we’d all work together, I think we could _____ our goal.

b) It is an _____ fact.

a) The chairman is unable to attend the meeting, so he has _____ his voting powers to the secretary.

b) Use a _____ style with a worker who knows more about the job than you.

a) The two parties signed a contract for the exclusive possession of land for some _____ period.

b) It is the market that _____ our prices.

a) An economy heavily _____ on oil exports.

b) How much money you get _____ entirely on your individual circumstances.

a) He possesses all the skills and qualities needed to _____ in small and medium-sized businesses.

b) Marketing of Japanese products has been highly _____.

a) I’m ready to do all those things which are more _____.

b) The job doesn’t really _____ her.

a) They are now in an even more _____ position in the market.

b) Microsoft _____ the software market.

a) The referee was _____ by players from both teams

b) The goalkeeper was sent off for using _____ language.

a) He is directly _____ for the efficient running of the office.

b) The governemnt should listen to industry and _____ to its needs.

Task 14. Use the prepositions in the box to fill in the blanks in the phrases below.

into	in ×8	to ×3	by ×4	around	with ×2	between
at ×2	of ×2	on ×4	for ×2	toward	through

1. … present;

2. … every level;

3. … this situation;

4. to lead … threats;

5. to boss people …;

6. to be short … time;

7. to stick … one style;

8. to result … adverse effects;

9. to be used … rare occasions;

10. to be classified … categories;

11. to be effective … one situation;

12. to be “trapped” … the past styles;

13. to provide direction … the group;

14. … hopes … increasing creativity;

15. to be responsible … the decisions;

16. the role of leadership … management;

17. non-interference … the affairs of others;

18. to have no place … a leader’s repertoire;

19. to involve … the decision making process;

20. to gain appointment … a management job;

21. to be dependant … title or formal authority;

22. to be appropriate … each and every situa­tion;

23. to be determined … the organisational culture;

24. to be flexible … regard … the leadership style;

25. to influence sb. … obtaining a particular result;

26. overwhelmed … the novelty … a new situation;

27. to gain more commitment and motivation … employees;

28. but … lack of competence, bad luck, and other circumstances;

29. depending … what forces are involved … the followers, the leader, and the situation;

Task 15. Substitute appropriate terms from the box for the italicized words or phrases in the passage below.

banish	doubtful	play a part in	apply / practise	recognize / realize
nature	authority	investigations	interrelationship	worries / problems

It is common knowledge that there exists a two-way street between the workers and the leader-manager in which the concerns of one directly affect the other.

Leaders should attempt to carefully identify where their power comes from as well as the specific areas where they can best utilize their skills and abilities so that they contribute to their group’s effectiveness.

Rapid sociocultural changes require leaders to study their jobs carefully and to be very skeptical when they employ or experiment with a particular leadership style.

Although studies made in the field of management dispel the idea of a single best leadership style managers should be aware of major leadership concepts. By understanding the makeup of leadership, one can better appreciate the demands of a leader in any context, no matter what one’s position in the organiza­tion.

Task 16. The text “Leadership Styles” (Task 4) contains certain words which can be used both as a noun and a verb. Look through the text and complete the table with the appropriate words.

№	ІМЕННИК	ДІЄСЛОВО	ПЕРЕКЛАД
1.	підхід, точка зору, ставлення (до справи тощо); принцип; звернення; спроба вступити у переговори; наближення військового судна до торгівельного у відкритому морі (для визначення національності останнього);	звертатися; намагатися вступити у переговори, починати переговори; наближатися (про військове судно; для визначення національності торгівельного судна у відкритому морі);	-----------
2.	вина, провина; відповідаль-ність; звинувачення;	гудити; винити, вважати винним, звинувачувати;	-----------
3.	хазяїн; господар; бос; під-приємець; керівник місце-вої партійної організації;	господарювати, керувати; розпоряджатися, віддавати накази;	-----------
4.	вплив (на когось / щось); особа (фактор), що впливає;	справляти вплив, впливати (на когось / щось);	-----------
5.	рівень; ступінь; плоска, горизонтальна поверхня; рівнина;	висувати (обвинувачення); націлювати (на когось пістолет тощо); вирів-нювати; зрівнювати, згладжувати;	-----------
6.	погляд (пильний, багатозначний); відношення; увага, турбота; повага, прихильність;	дивитися на; розглядати; брати до уваги, зважати; вважати; ставитися; стосуватися, мати відношення;	-----------
7.	повага, шана; поважання; стосунок	дотримуватися (чогось), не порушувати, поважати (в т. ч. права, обов’язки тощо); мати стосунок, стосуватися;	-----------
8.	протилежне, зворотне; невдача, мінливість (долі); зміна (на гірше); зворотний бік (монети тощо); поразка, провал; задній (зворотний) хід; реверсування;	міняти, змінювати; перевертати; перекидати; вивертати, переставляти; скасовувати, анулювати; дати (машині) задній (зворотний) хід; реверсувати;	-----------
9.	палиця; прут; ціпок; стек; кілочок; жезл; брусок; стік, пакетик (у вигляді палички з кавою тощо);	триматися, додержуватися (чогось); упиратися (в чомусь); залишатися вірним (обов’язку тощо);	-----------
10.	заголовок, назва; найменування; титульна сторінка; титул; звання; право (на щось); право власності; документ, що дає право власності; напис, титр; звання чемпіона;	називати, давати заголовок; давати / присвоювати титул (звання); давати титри;	-----------
11.	пастка, западня, капкан; сильце; поліцейський, шукач;	ставити капкани (сильця); ловити капканом (сильцем); заманювати; обманювати; поглинати, затримувати; зупиняти, затримувати, стримувати;	-----------
12.	довіра, віра; відповідальне становище; ідповідальність, обов’язок; надія; кредит; опіка (над майном тощо); довірена власність; управління майном за дорученням; трест, концерн;	довіряти(ся); покладатися (на когось); доручати; сподіватися; вірити; гадати; давати в кредит;	-----------

Task 17. Translate into English.

1. У кожній організації на всіх рівнях управління повинні бути лідери. 2. Лідер – це особа, яка впливає на інших з метою досягнення певного результату. 3. Усі успішні лідери обов’язково повинні вміти діяти як менеджери. 4. Не кожний, хто обіймає управлінську посаду, насправді є лідером. 5. Можна отримати посаду менеджера, але через брак знань чи невдачу не змогти здійснювати ефективне керування. 6. Лідерство є одним із ключових аспектів функціонування організації. 7. Визначення поняття “лідерство” залишається важким завданням. 8. Визначальною характеристикою лідерства є виявлення впливу. 9. Керівники-лідери впливають на співробітників, вказуючи їм мету, спрямовуючи та мотивуючи. 10. Лідери виявляють свій вплив для покращення роботи організації та реалізації її мети. 11. За справжнім лідером люди самі охоче йдуть. 12. Поведінку лідерів характеризують різні стилі керівництва, до яких вони вдаються. 13. Серед численних стилів керівництва виділяють три основних: автократичний, демократичний та ліберальний. 14. Ефективні лідери застосовують у своїй роботі всі три основні стилі керівництва, не обмежуючись одним-єдиним. 15. У репертуарі стилів керівництва лідерів один зазвичай завжди домінує. 16. Авторитарний стиль доречно застосовувати, коли бракує часу для виконання завдання, а керівник-лідер володіє всією потрібною інформацією. 17. Авторитарний стиль керівництва не має нічого спільного із зловживанням владою та використанням принизливої для підлеглих мови. 18. Авторитарний стиль доцільно використовувати у рідкісних випадках. 19. Демократичний стиль дає змогу досягнути від підлеглих більшої відданості справі та вищої мотивації. 20. Демократичний стиль керівництва передбачає залучення підлеглих до процесу прийняття рішень. 21. Лідер, який вдається до демократичного стилю керівництва, тим не менш залишає за собою право прийняття кінцевого рішення. 22. Ніхто не чекає, що керівник-лідер повинен володіти вичерпною інформацією: для цього існують обізнані та досвідчені співробітники. 23. Використання демократичного стилю керівництва приносить взаємну користь: посилює колектив і дає змогу приймати кращі рішення. 24. Керівник, який вдається до ліберального стилю, дозволяє співробітникам приймати рішення самостійно, але залишається при цьому відповідальним за ці рішення. 25. Делегування повноважень співробітникам виявляється доцільним, коли вони здатні аналізувати ситуацію та визначати, що повинно бути зроблено і в який спосіб. 26. Керівник повинен визначати пріоритети і делегувати певні повноваження для виконання завдань. 27. Не слід боятися застосовувати ліберальний стиль керівництва, якщо повністю довіряєш підлеглим, але і не потрібно ним зловживати. 28. На жаль, на сьогодні не існує жодного стилю керівництва, який виявився б доцільним та ефективним у будь-якій ситуації. 29. Лідери повинні виявляти гнучкість щодо стилів керівництва, які вони застосовують, і не попадати в пастку якогось одного стилю, що колись у минулому виявився ефективним. 30. Деякі організації запроваджують колективне керівництво, сподіваючись підвищити креативність співробітників, зменшити витрати та кількість рівнів управління.

Task 18. Look through the text “Leadership Styles” (Task 4) again and decide which of the leadership styles you would apply in the following situations.

Example:

Using all three: Telling your employees that a procedure is not working correctly and a new one must be established (authoritarian). Asking for their ideas and input on creating a new procedure (participative). Delegating tasks in order to implement the new procedure (delegative).

1. Dealing with a new employee who is just learning the job. You are a competent leader and a good coach. The employee is motivated to learn a new skill. The situation is a new environment for the employee.

2. Dealing with a team of workers who know their job. You are a leader that knows the problem, but does not have all the information. The employees know their jobs and want to become part of the team.

3. Dealing with a worker who knows more about the job than you. You cannot do everything! The employee needs to take ownership of her job. Also, the situation might call for you to be at other places, doing other things.

Task 19. Answer the questions.

1. Can any manager successfully influence a group toward obtaining a particular result? Why?

2. Do leadership abilities depend on title or formal authority?

3. Can the notions of management and leadership be viewed as equivalent? Why?

4. What can prevent a manager from exerting effective leadership?

5. How is leadership usually defined?

Task 20. Say what you know about …

1. A “two-way street” between managers and their subordinates.

2. Difference between leaders and managers.

3. Major leadership styles classification.

4. Characteristic features of authoritarian leadership style and the most appropriare situations for applying it.

5. Difference between autocratic leadership and bossing people around.

6. Participative (democratic) style: distinctive features and ways of application.

7. Free reign style, its advantages and disadvantages.

8. The most appropriate leader’s repertoire of styles.

Task 21. Comment on the following sayings.

1. “In the past a leader was a boss. Today’s leaders must be partners with their people … they no longer can lead solely based on positional power.” (Ken Blanchard – Business Author)

2. “The greatest good you can do for another is not just share your riches, but reveal to them their own.” (Benjamin Disraeli – British Prime Minister)

3. “Noone’s a leader if there are no followers.” (Malcolm Forbes – Forbes Magazine)

4. “There are many qualities that make a great leader. But having strong beliefs, being able to stick with them through popular and unpopular times, is the most important characteristic of a great leader.” (Rudy Giuliani – New York Mayor)

5. “Time is neutral and does not change things. With courage and initiative, leaders change things.” (Jesse Jackson – Political Activist)

6. “We cannot all be masters.” (William Shakespeare)

Task 22. Write a composition on one of the following topics.

1. Why I would like to work for … (a company).

2. Human beings or human resources?

3. Is it advisable to nip gossip in the bud?

4. The leader and the follower: who is who?

5. Being a democratic leader is / isn’t always right.

Дата добавления: 2014-11-29