Эволюция пространственно активной рекреационной деятельности

По мере эволюции человечества и в зависимости от особенностей социокультурных условий конкретные проявления рекреационной деятельности меняются. Рекреация не вполне отличима от остальных видов деятельности и никогда не присутствует сама по себе. Не случайно, что история развития туризма чаще всего сводится к истории развития профессиональных туристических компаний. Мы составили такое описание, связав рекреацию и ее эволюцию с процессами освоения территорий.

Учитывались следующие характеристики и параметры:

1. Временные ритмы перемещений людей в пространстве. Это описанные выше недельный, квартальный, годовой и жизненный циклы перемещений.

2. Уровни освоенности пространства. Выделяют следующие типы освоенности пространства.

Неизвестное пространство - пространство, лежащее за пределами проживания людей определенной СКС. Люди могут иметь определенные сведения о существовании данного пространства, но никогда не бывать там. Представления о нем предельно абстрактны. Это во многом пройденный этап освоения Земли. Он характерен для ранних исторических стадий контактов культур.

Место - приватизированное пространство, хорошо освоенное человеком или группой людей. Местом может быть как пространство постоянного проживания, так и наиболее известные места данной СКС, места хотя бы кратковременного или заочного знакомства. Например, город Москва и, в особенности, некоторые его районы (Красная площадь, Ленинские горы) являются местом для русских людей независимо от их конкретного проживания. Место — пространство, наполненное смыслом и ценностями человека определенной социокультурной общности.

Свое пространство - пространство, закрепленное за определенной социокультурной общностью людей. Это, по сути дела, хоумленд в понимании данного термина в теории социокультурных систем. Основная характеристика связана именно с закрепленностью за определенным социокультурным стандартом. Освоенность своего пространства может иметь самый различный характер.

Пионерное пространство - пространство, закрепленное за определенным социокультурным образованием, но находящееся на начальной стадии освоения. При наличии пионерного пространства стратегически важной задачей является его скорейшее освоение, которое может протекать в самых различных формах, вплоть до генерирования экологических кризисов. Пионерное пространство очень привлекательно для путешествий и спортивного туризма.

Периферия — закрепленное за определенным социокультурным стандартом пространство, отличающееся слабой освоенностью. Об этом можно судить по контрасту с наиболее развитыми с точки зрения освоения территориями данного социокультурного образованиям. Периферия — понятие историческое. Оно возникает на определенном этапе освоения и по достижении определенного уровня освоенности исчезает. Освоение периферии также во многом осуществляется через массовый туризм.

Чужое пространство — закрепленное за иным социокультурным образованием пространство. Степень его освоенности может быть различной, но важно, что оно контролируется иным социокультурным стандартом. По мере развития человечества разграничение своего и чужого пространства приобретает линейный характер. В идеале это социокультурно обоснованная государственная граница, привязанная к природным объектам. Например, российско-китайская граница, проходящая по Амуру, где имеют место периодические конфликты, но в целом проблем разделения России и Китая не возникает, и нет ничего подобного западной границе.

Смысл пространственно активной рекреации во многом сводится к освоению пространства СКС. Знакомство с ним ведет к тому, что оно перестает быть абстрактным или пионерным пространством и становится «местом» или «своим пространством». Именно поэтому в различные периоды времени туризм, и особенно массовый туризм, получают столь мощную поддержку от государства. Для реального отдыха нет никакой необходимости ехать за тысячи километров — это слишком утомительное и дорогостоящее занятие. Но в процессе освоения пространства происходит стимулирование туризма и путешествий как массового явления, отражающего строго определенный этап освоения территории какой-либо СКС.

3. Виды рекреационной деятельности и перемещений людей в пространстве: экскурсии, туризм, массовый туризм, путешествия и спортивный туризм, миграции с целью освоения территорий.

Итоги проведенного анализа эволюции рекреационной деятельности и ее связи с процессами освоения территорий приведены в таблице 1, которая четко показывает, что по мере роста освоенности территории меняются и виды рекреационной деятельности. Пространственно активная рекреация — во многом результат определенного уровня освоенности территории и путь ее дальнейшего освоения.

Для начального этапа социокультурного освоения территорий (большое количество неизвестных территорий, неразвитая социальная организация общества) характерно следующее:

• слабая различимость таких видов рекреационной деятельности, как экскурсии и туризм. Они протекают в рамках «места» и «своего пространства», но четкого различия между ними нет;

• полная неразличимость путешествий, пионерного туризма и миграций с целью освоения новых территорий. В реальности начальный уровень освоенности чаще всего связан с кочевым образом жизни; последний же задает свой стандарт пространственно активной рекреации.

Для развитого уровня социокультурного освоения территории (появляется государственность, которая часто имеет форму империй, связанных с контролем больших пространств; нет неизвестных, но много вакантных территорий, не имеющих четкой социокультурной принадлежности, которые становятся предметом борьбы различных социокультурных образований; активно формируется социокультурная структура организации пространства в виде буферных зон, анклавов и проч.) характерно следующее:

• появляется четкое различие таких видов пространственно активной рекреационной деятельности, как экскурсии, туризм, путешествия и спортивный туризм;

• туризм приобретает массовый характер и становится важным фактором освоения территорий. Он протекает в рамках квартального и годового циклов рекреации, реализуется в рамках «своего пространства» и периферии;

• очень популярны путешествия. Они приобретают организованный характер и могут стать направлением беспрецедентно массового туризма;

• миграции с целью пионерного освоения территорий имеют жизненный цикл и распространяются на пионерное пространство;

• весьма активным может стать иностранный туризм, связанный с выходом за пределы своей СКС. Он также во многом связан с исследованием пространства в пределах иных СКС.

Для высокой степени освоенности территории (определенность внутренних политических границ, отсутствие вакантных внутренних территорий, наличие сформированной сложной структуры социокультурной организации пространства) характерно следующее:

• по-прежнему существует четкое разделение различных видов пространственно активного туризма (экскурсии, туризм, спортивный туризм);

• происходит разделение пространства социокультурной освоенности; появляется четкое деление на «свое» и «чужое» пространство;

• понятие периферии теряет смысл; появляется относительно равномерно освоенное пространство своей СКС, без резких градиентов в уровне освоенности;

• миграции, ориентированные на освоение территорий, сохраняются только в пределах «своего пространства».

Описанные закономерности соотношения освоенности территории и эволюции видов рекреационной деятельности особенно важны тем, что демонстрируют историчность пространственно активной рекреации. При сравнении рекреационной деятельности в различных регионах мира нужно исходить, прежде всего, из задач освоения рассматриваемых территорий, которые решаются в рамках этих регионов и культур. Именно они определяют особенности пространственно активной рекреации. Копирование, например, западного опыта в иных социокультурных образованиях совершенно лишено смысла. Оно не может быть успешным в принципе. Пространственно активная рекреационная деятельность, и туризм в частности, решает задачи, связанные с освоением пространства, а не только и не столько с отдыхом населения. В этой связи конкретная эволюция пространственно активной рекреационной деятельности очень индивидуальна для каждого социокультурного образования.

Таблица 1

Дата добавления: 2014-12-07