Высшего образования на современном этапе

Основные характеристики интернационализации систем

Направления развития интернационализации образования	Характеристика
Качество и взаимное признание	- защита потребителя; - поддержка репутации и привлекательности системы; - создание систем международного признания степеней/дипломов; - развитие сотрудничества национальных агентств на международном уровне
Доступность и равенство	- совершенствование финансовой поддержки студентам посредством развития целевых грантов и схем студенческих займов; - улучшение информированности студентов из более низких социально-экономических слоев о преимуществах и возможностях участия в международных программах
Финансирование и стоимость	- стимулирование вузов к проведению коммерческой активности и предоставление вузам большей автономии в вопросах контроля и расходования средств, полученных в результате; - разработка руководства по обеспечению отчетности государственных вузов по предпринимательской деятельности за рубежом и механизмов его реализации
Вклад в развитие образования	- поставка международных услуг должна обеспечивать потребности внутренней системы образования и соответствовать ее стандартам качества; - развитие в слаборазвитых странах схем помощи для расширения возможностей использования иностранных образовательных услуг

Особого рассмотрения заслуживает вопрос о включении образовательных услуг в переговоры в рамках Генерального соглашения о торговле услугами (ГАТС), которые проводит ВТО. Вопрос либерализации в сфере образовательных услуг вызвал горячие дискуссии, а многие страны до сих пор не выразили желания принять участие в этих переговорах. Но несмотря на различие точек зрения, образование все больше рассматривается как потенциальная коммерческая составляющая, в связи с чем взаимодействие в рамках ГАТС представляется перспективным направлением работы для стран, ориентирующихся на активное участие в международном рынке образовательных услуг.

Кроме этого, на современном этапе развития систем образования все большую актуальность приобретают вопросы, связанные с качеством высшего образования, выраженного в развитии системы определения рейтингов ведущих мировых университетов. Однако существующие рейтинги имеют свои недостатки, поэтому и в связи с важностью представления достоверной информации процесс совершенствования механизмов и методологии сравнительных исследований требует дальнейшего объединения усилий национальных образовательных структур. Эффективные и прозрачные процедуры оценки качества, а также аккредитации и лицензирования важны и в смысле обеспечения защиты потребителя от рисков получения неверной информации, низкого качества поставляемого образовательного продукта, а также получения квалификаций сомнительной достоверности.

Деятельность высших учебных заведений в современных условиях неотрывно связана с исследовательской работой, возможность проведения которой на соответствующем научном и организационном уровнях вносит свой вклад в развитие экспортного образовательного потенциала. Современное состояние науки и стремление вузов соответствовать все убыстряющемуся темпу ее развития вызывает к жизни новые формы организации исследовательской деятельности. Одна из самых перспективных форм – создание межвузовских международных центров передовых исследований.

Наряду с мерами, повышающими привлекательность национальных систем образования и создающих тем самым условия для расширения экспортного потенциала, существует необходимость регулирования потоков мобильности студентов и преподавателей в целях сохранения позитивного влияния этих процессов на развитие национальных систем образования. Следует развивать «культуру мобильности» посредством расширения обменов как постоянных элементов образовательных программ, создания программ «двойных» дипломов с зарубежными вузами, развития схем зачета кредитов и механизмов признания степеней и дипломов и т.д.

Таким образом, можно сделать вывод, что ключевыми параметрами для обеспечения конкурентоспособности страны являются: высокий уровень развития национальных систем образования, освоение нового и передового опыта, полученного в процессе сотрудничества с зарубежными странами, обеспечение качества предоставляемых на внутреннем и внешнем рынках образовательных услуг, наличие качественной образовательной и исследовательской инфраструктуры, развитие стратегических партнерств в различных видах, развитие мобильности, внимание к вопросам языкового образования и межкультурного взаимодействия.

Дата добавления: 2014-12-27