КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
Оценочный лист лабораторного занятия
|
|
|
|
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
| Ф.И.О. студента | ||||
| Наименование образовательной программы | ООП подготовки магистра по направлению 050100 Естественнонаучное образование, магистерская программа «_________________» | |||
| Ф.И.О. руководителя практики | ||||
| Методическая база практики | ||||
| Университет | ПИ ЮФУ | |||
| Факультет | естествознания | |||
| Кафедра | ботаники и зоологии | |||
| Виды деятельности | Возможное количество баллов | Оценка руководителя практики | ||
| 1. Проведение учебных занятий | ||||
| Аудиторные занятия | ||||
| 1. Форма занятия: | ||||
| Наименование дисциплины: | ||||
| Тема занятия: | ||||
| Контингент обучающихся: | ||||
| Количество часов: | ||||
| Внеаудиторные занятия | ||||
| 1. | ||||
| 2. Проектирование компонентов образовательного процесса | ||||
| 1. | ||||
| 3. Экспертиза элементов методической системы обучения | ||||
| 1. | ||||
| 4. Дополнительное задание | ||||
| ИТОГОвые результаты | ||||
| Оценка | ||||
| Подпись руководителя практики | ||||
| Дата: | ||||
| Итоговые результаты | ||||
| ОБЩИЕ БАЛЛЫ: | ||||
| Окончательная оценка: | ||||
| Подпись руководителя практики: | ||||
| Дата: | ||||
Приложение 3
| Ф.И.О. студента | ||||||
| Наименование основной образовательной программы | ООП подготовки магистра по направлению 050100 Естественнонаучное образование, магистерская программа «____________________» | |||||
| Ф.И.О. руководителя практики | ||||||
| Наименование дисциплины: | ||||||
| Тема учебного занятия: | ||||||
| Вид учебного занятия: | ||||||
| Контингент обучающихся: | ||||||
| Критерии оценки лабораторного занятия | ||||||
| Параметры | 2 балла | 1 балл | 0,5 балла | Оценка преподавателя | ||
| Знание содержания дисциплины | Глубокое знание, использование дополнительного материала | Достаточное знание программы дисциплины, уверенное изложение, хорошая ориентация в содержании предмета | Уверенное знание теории предмета в рамках программы и учебника, но есть необходимость в использовании конспекта, памятках и др. | |||
| Знание методики и технологии обучения предмету | Разнообразие методов обучения, творческое их применение | Традиционные методы обучения, уверенность в применении различных методических приемов | Недостаточное владение методикой, использование стереотипов, действие по интуиции | |||
| Параметры | 1 балл | 0,5 балла | 0,25 балла | Оценка преподавателя | ||
| Психологическая подготовка | Хороший уровень коммуникации, практические навыки общения | Средний уровень коммуникации | Недостаточный уровень коммуникации, психологические просчеты | |||
| Педагогический стиль | Сотрудничество, личностно-ориентированное Взаимодействие с обучающимися | Авторитарный стиль | Нет четкого стиля в работе | |||
| Результативность занятия | Наличие обратной связи, уверенные ответы и правильные действия обучающихся | Присутствуют элементы обратной связи | Обратная связь не продумана | |||
| Общая культура поведения на занятии: речь, такт, тон, внешний вид, манеры, характер общения и т.д. | Высокий уровень | Средний уровень | Низкий уровень | |||
| Материальное обеспечение занятия | Разнообразие дидактических и технических средств, собственные дидактические материалы | Достаточное количество дидактических средств | Недостаточное количество дидактических средств | |||
| Конспект учебного занятия* | Запись плана, хода и содержания занятия в полной мере соответствуют требованиям | Запись плана, хода и содержания занятия в целом соответствуют требованиям | Запись плана, хода и содержания занятия мало соответствуют требованиям | |||
| Итого баллов: | Минимально: 2 балла | Максимально: 10 баллов | ||||
| ОБЩИЕ БАЛЛЫ СТУДЕНТА: | ||||||
| Подпись руководителя практики: | ||||||
| Дата: | ||||||
|
|
|
|
|
|
Приложение 4
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2014-12-29; Просмотров: 740; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!