Практическое занятие № 3. Составление логистических цепочек взаимодействия внутри АСП

Практическое занятие № 2. Разработка кадровой политики проектируемого АСП

Практическое занятие № 1. Разработка организационно-управленческой структуры проектируемого АСП

Второй семестр

На основе созданной ранее функциональной схемы строения проектируемого АСП (см. практическое занятие № 7, 1 семестр) студентом разрабатывается блок- схема управления АСП. Пример приведен в приложении 10.

Преподаватель, ведущий практические занятия, обязан проверить и утвердить разработанную студентом блок-схему после выполнения всех необходимых корректировок.

На основе изучения теоретического материала студент предлагает свой вариант проведения кадровой политики и предусматривает определенные затраты на её обеспечение. Например, если планируется переподготовка специалистов, то приводится расчет стоимости обучения с учетом периодичности её поведения и количества сотрудников.

Далее студенту необходимо сделать краткосрочный и долгосрочный прогноз, касающийся влияния предложенной им системы менеджмента на изменение технико-экономических показателей деятельности АСП.

Преподаватель, ведущий практические занятия, обязан проверить реалистичность сделанных студентом прогнозов и правильность определения затрат на организацию системы менеджмента.

1. Для обеспечения результативной работы АСП необходимо установить четкий регламент взаимодействия всех подразделений АСП. Распределить между ними обязанности и способы взаимодействия.

2. Далее занятие проводится в форме деловой игры или тренинга. План его проведения следующий.

1. Определяется психологический тип личности студентов на основе теста на подсознание.

2. Преподаватель разбивает студентов на подгруппы в зависимости от установленного психологического типа их личности таким образом, чтобы в подгруппе присутствовали, по возможности, все типы личности.

3. В соответствии с заданием преподавателя и установленным распределением ролей моделируются различные аспекты взаимодействия «сотрудников» виртуального АСП между собой.

Перечень ситуаций может варьироваться в зависимости от количества студентов в группе и их психологического типа личности. Однако, обязательным является моделирование взаимодействия:

- между сервисным и техническим подразделениями АСП;

- между сотрудниками сервисного подразделения;

- между сотрудниками технического подразделения;

- между администрацией АСП и сотрудниками различных подразделений.

4. Проводится детальный анализ и обсуждение смоделированных ситуаций.

Дата добавления: 2014-12-25