Какие качества нужно формировать у себя как у личности?

Обдумайте каждое слово в данном определении.

Учитель заполняет журнал, подготавливает учащихся к уроку.

Основные понятия: Личность, мораль, мудрость, ценность.

Тип урока: Изучение нового материала

Цель урока: Выявить, что такое личность, каково значение имеет личность для общества, каким образомвоздействует мораль на становление личности.

Задачи урока:

1. Помочь учащимся выявить, что такое личность, каково значение имеет личность для общества. Как воздействует мораль на становление личности.

2. Развить знания, умения и навыки формирования личности и моральной ответственности.

3. Воспитать человечность, нравственность.

План урока:

1. Организационный момент.

2. Изучение нового материала.

· Быть господином самому себе.

· Урок мудрости.

· Понятие ценности.

· Моральный выбор, моральный контроль.

3. Подведение итогов, домашнее задание.

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Изучение нового материала:

· Быть господином самому себе.(Рассказ учителя).

«Личность» — многозначное слово. Одно из значений понятия «личность» выражает сущность человека — самое главное, что присуще данному человеку, совокупность его внутренних свойств как существа общественного. Имеется в виду, конечно, не цвет волос, объем бицепсов или длина ног. Речь идет о свойственных данному конкретному человеку — индивидууму — чертах разума, души, поведения: что любит, ценит, как относится к другим людям, способен ли помочь, сделать доброе дело, умеет ли твердо держать слово.

Запись в тетрадь:

Личность- это самое главное, что присуще данному человеку, совокупность его внутренних свойств как существа общественности.

Определение немецкого философа:

Очень выразительно определял личность великий немецкий философ Иммануил Кант (1724—1804): «Это способность человека быть господином самому себе благодаря добровольно выбранным твердым принципам».

Выражение Канта:

Прекрасные качества. Но И. Кант считал, что этого мало, чтобы быть личностью. Личность должна иметь твердые принципы. А к твердым принципам всегда относили моральные и гражданские качества человека — честность и порядочность, совесть и ответственность, уважение к закону, порядку и справедливости.

Урок мудрости. (Рассказ учителя).

В одном древнем мифе говорится: создавая род человеческий, боги позаботились о нем со щедростью поистине божественной: дали разум, речь, огонь, способности к мастерству и искусству. Каждый был наделен каким-либо талантом. Появились строители, кузнецы, музыканты, лекари и т. д. Человек стал делать красивые вещи, строить жилища. Но научить людей добиваться согласия между собой боги не сумели. И когда люди собирались вместе для какого-нибудь большого дела — строить город, канал, дорогу, вспыхивали между ними ожесточенные распри, а нередко дело кончалось всеобщим развалом. Слишком эгоистичны, нетерпимы и жестоки были люди, все решали только грубой силой...

И над родом людским нависла угроза самоистребления. Тогда отец богов Зевс, чувствуя свою особую ответственность, повелел ввести в жизнь людей стыд и правду.

Восхищены были боги мудростью отца. Только один вопрос они задали ему: как распределить стыд и правду среди людей? Ведь таланты боги даруют избирательно: одному пошлют способности. строителя, другому — музыканта, третьему — лекаря и т. д

Дата добавления: 2014-12-27