Оформление курсовой работы

Шестой этап. Корректировка композиции, уточнение видовых кадров

Пятый этап. Привязка объемно-пространственной композиции к градостроительной ситуации. Масштабное пропорционирование

Четвертый этап. Подбор и разработка игрового оборудования

На основе сценарного моделирования и композиционной схемы подбираются структурные элементы детской площадки, т.е. в соответствии с игровым процессом, описанным и охарактеризованным в сценарии (катание, лазание, игра, присмотр родителей за детьми) подбирается и разрабатывается оборудование. Примеры элементов оборудования приведены в п риложении А, рисунок А.4 ).

Функционально-композиционная модель насыщается пространственными формами (Приложение А, рисунок А.5 ). Игровое оборудование и малые формы должны быть выполнены в едином стиле.

На данном этапе происходит корректировка функционально-композиционной модели. Выявляются внешние факторы, влияющие на формирование площадки – ориентация по сторонам света, входы на площадку, транзиты, взаимодействие с другими зонами и элементами жилого двора, визуальные связи, необходимость солнце и ветрозащиты и др. Уточняются размеры элементов площадки и ее размеры по отношению к ребенку, т. е. масштабность. В итоге происходит корректировка функционально-композиционной модели (Приложение А, рисунок А.6).

Заключительный этап подготовки работы для вычерчивания на планшете. Для корректировки композиции необходимо сделать наброски видов площадки с разных точек при движении по площадке или вдоль нее, и при необходимости откорректировать расстановку оборудования, выполнить схему озеленения. Результатом данного этапа будут готовые планы, фасады, аксонометрия, колористическое решение и компоновка на планшете. (Приложение А, рисунок А.7).

4.1 Чертежи выполняются тушью. Подача проекта детской площадки может быть осуществлена в любой технике. Особое внимание следует уделить разработке генерального плана (Приложение Б, рисунок Б.1, Б.2) и концепции цветового решения проекта.

Для успешного выполнения курсовой работы необходимо, прежде всего, внимательно ознакомиться с темой, уяснить основные требования, выдвинутые заданием, четко представить себе объем выполняемой работы и ее цели.

Работу следует выполнять поэтапно:

- вычерчивание проекта в тонких линиях;

- отмывка (подача в цвете);

- обводка тушью.

Прежде чем перейти к графическому оформлению проекта, необходимо заранее продумать расположение отдельных чертежей на планшете (аксонометрии, планов, фасадов, надписей и т.д.), придерживаясь одинаковых отступов от границ планшета, т.е. выполнить клаузурную подачу (плотность заполнения планшета изображениями должна быть около 70-80%).

4.2 Расположение чертежей проекта может быть различным и зависит в основном от размеров объекта и принятых масштабов. Однако рекомендуется перспективу (аксонометрию) размещать в верхней части планшета, так как она несет наибольшее представление об объеме и выполняется в более крупном масштабе с антуражем, а под ней размещать чертежи планов, фасадов и элементов. В правом нижнем углу планшета указывается группа, Ф.И.О. студента выполнившего работу.

Выполнение проекта в карандаше начинают с вычерчивания основных чертежей: перспективы (аксонометрии), планов и фасадов. Надписи желательно располагать над чертежами.

Вычерчивать проект рекомендуется тонкими линиями карандашом средней твердости.

Фасады следует выполнять в ортогональных проекциях в соответствии с чертежами планов.

4.3 Подача курсовой работы.

Цветная подача проекта может осуществляться тамповкой, отмывкой или напылением. Чертежи обводят тушью (карандашом).

Примеры оформления курсовой работы приведены в приложении В (рисунок В.1, В.2).

Дата добавления: 2015-04-25