Общая характеристика видов взаимодействия людей

Комментарии:

Во взаимодействии реализуется от­ношение человека к другому человеку как к субъекту, у которого есть свой собственный мир. Взаимодействие че­ловека с человеком в обществе — это и взаимодействие их внутренних ми­ров: обмен мыслями, идеями, образа­ми, влияние на цели и потребности, воздействие на оценки другого инди­вида, его эмоциональное состояние.

Взаимодействие, кроме того, можно представить как систематическое, по­стоянное осуществление действий, име­ющих целью вызвать соответствующую реакцию со стороны других людей. Со­вместная жизнь и деятельность в отли­чие от индивидуальной имеет вместе с тем более жесткие ограничения любых проявлений активности—пассивности индивидов. Это вынуждает людей стро­ить и согласовывать образы «Я—Он», «Мы—Они», координировать усилия между ними. В ходе реального взаимо­действия формируются также адекват­ные представления человека о себе, дру­гих людях, их группах. Взаимодействие людей выступает ведущим фактором в регуляции их самооценок и поведения в обществе.

Межличностное взаимодей­ствие — это случайные или предна­меренные, частные или публичные, дли­тельные или кратковременные, вербаль­ные или невербальные контакты и связи двух и более человек, вызывающие вза­имные изменения их поведения, дея­тельности, отношений и установок.

Основными признаками такого вза­имодействия выступают:

— наличие внешней по отношению к взаимодействующим индивидам цели (объекта), достижение которой пред­полагает взаимные усилия;

— эксплицированность (доступ­ность) для наблюдения со стороны и регистрации другими людьми;

— рефлексивная многозначность — зависимость его восприятия от усло­вий осуществления и оценок его участ­ников.

Межгрупповое взаимодействие — это процесс непосредственного или опосредованного воздействия множе­ственных субъектов (объектов) друг на друга, порождающий их взаимную обусловленность и своеобразный ха­рактер отношений. Обычно оно имеет место между целыми группами (а так­же их частями) и выступает как интег­рирующий (или дестабилизирующий) фактор развития общества.

Взаимодействие имеет три уровня развития — низший, средний и выс­ший, — каждый из которых имеет свои отличительные характеристики.

Контрольные вопросы:

1. Подберите синоним к понятию «межличностное взаимодействие».

2. Назовите особенности межличностного взаимодействия в условиях совместной групповой деятельности.

3. Какие особенности межличностного взаимодействия должен учитывать руководитель?

ПОЗИЦИЯ 9:

Динамика взаимодействия людей
в совместной деятельности

Комментарии:

На своем начальном (низшем) уровне взаимодействие представляет собой простейшие первичные контак­ты людей, когда между ними имеет место лишь первичное и очень упро­щенное взаимное или одностороннее «физическое» влияние друг на друга с целью обмена информацией и обще­ния. Такое взаимодействие в силу кон­кретных причин может и не достигать своей цели, а потому и не получать всестороннего развития.

Главное, от чего зависит успех пер­вичных контактов, заключается в при­нятии или непринятии друг друга парт­нерами по взаимодействию. При этом они не составляют простой суммы ин­дивидов, а являются некоторым со­вершенно новым и специфическим об­разованием связей и отношений, ко­торое регулируется реальным или воображаемым (представляемым) раз­личием—сходством, подобием—кон­трастом людей, включенных в совмес­тную деятельность (практическую или умственную). Любой контакт обычно начинается с конкретно-чувственного восприятия внешнего облика, особен­ностей деятельности и поведения дру­гих людей.

Большую роль во взаимодействии на его начальном этапе играет и эф­фект конгруэнции. Конгруэнция — под­тверждение взаимных ролевых ожида­ний, полное взаимопонимание, единый резонансный ритм, созвучность пере­живаний участников контакта. Она предполагает минимум рассогласова­ний в узловых моментах линий поведения участников контакта, следствием чего является снятие напряжения, воз­никновение доверия и симпатии на под­сознательном уровне.

На среднем уровне развития про­цесс взаимодействия людей получил название продуктивной совместной де­ятельности. Здесь развивающееся по­степенно активное сотрудничество между ними находит все большее вы­ражение в эффективном решении про­блемы соединения взаимных усилий партнеров.

В это время происходит постоянное согласование мыслей, чувств, отноше­ний партнеров по совместной жизне­деятельности. Оно облекается в раз­личные формы влияния людей друг на друга. Регуляторами взаимовлияний являются механизмы внушения, конформности и убеждения, когда под дей­ствием мнений, отношений одного партнера изменяются мнения, отноше­ния другого.

Высшим уровнем взаимодействия всегда выступает исключительно эф­фективная совместная деятельность людей, сопровождающаяся взаимопо­ниманием. Взаимопонимание людей — это такой уровень их взаимодействия, при котором они осознают содержание и структуру настоящего и возможного очередного действия партнера, а так­же взаимно содействуют достижению единой цели. Для взаимопонимания недостаточно совместной деятельнос­ти, нужно взаимосодействие. Оно ис­ключает свой антипод — взаимопротиводействие, с появлением которого возникают недопонимание, а потом, и непонимание человека человеком.

Контрольные вопросы:

1. Какой уровень межличностного взаимодействия обеспечивает эффективность совместной групповой деятельности?

2. От чего зависит успех первого контакта в межличностном взаимодействии?

3. На каком этапе происходит согласование мыслей, чувств, отношений между участниками деятельности?

МАТЕРИАЛ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ:

Заполните пробелы:

1. Глубже, адекватнее понимают подчиненных руководители, имеющие стаж работы до … лет.

2. Выявить социальный статус сотрудника в коллективе помогают такие методики исследования, как… и…

3. Внутренний механизм контакта между людьми…

4. Существуют прямые и … способы выявления мотивов поведения. Они могут быть …

5. К межличностным механизмам взаимодействия людей относятся..., … и.....

6. Личностная идентификация стимулирует потребность в выборе … ….

7. К межгрупповым механизмам взаимодействия людей относятся...,...,..... и др.

8. Подвижные люди, легко сходящиеся с малоподвижными товарищами, почти всегда находящиеся в приподнятом настроении, имеют... тип характера.

9. Неумение правильно оценивать подчиненных заставляет руководителя приписывать ему мотивы поведения, что в психологии называется …..

10. При встрече с новым коллективом учащихся не обходимо показать себя с …..

11. Критиковать, раздраженно делать замечания, сравнивать сотрудника с кем-то, злословить нетрудно, но...., а часто и …..

Дата добавления: 2015-04-29