Основные направления и подходы менеджмента в XX в

Развитие теории менеджмента. Общие подходы, основные направления менеджмента и их применение в управлении территориями

(развитие теории менеджмента связывают с пятью управленческими революциями, в результате пятой возникла теория или концепция рациональной бюрократии. Последующие концепции определили возникновение системного и ситуационного подходов к менеджменту).

Определились научные подходы к управлению как к процессу: системный подход, ситуационный подход. Следует отметить наиболее крупных ученых, внесших значительный вклад в теорию и практику менеджмента, оказавших влияние на историю его развития. Это следующие ученые:

1. Основатель школы научного менеджмента Ф. У. Тейлор. В 1911 г. опубликована его книга «Принципы научного управления». Основные из принципов:

1) научный подход к выполнению каждого элемента работы;

2) системный подход к подбору, обучению и тренировке рабочего;

3) кооперация менеджеров с рабочими;

4) разделение ответственности за результаты между менеджерами и рабо­чими.

Ф. Тейлор – «отец» научного менеджмента. Ему принадлежит афоризм «Управление – не что иное, как средство, экономящее труд».

2. Ф. Гилбрет – основоположник системы «микроэлементного нормирования труда».

3. Г. Гант – разработчик системного планирования. Широко известна карта Ганта – краткий перечень запланированных на определенные отрезки времени работ.

4. А. Файоль – основатель классической административной школы менеджмента. Впервые выделил функции администрации, в основу которых положены следующие принципы:

1) разделение труда; 2) полномочия и ответственность; 3) дисциплина; 4) единоначалие; 5) единство действий;

6) подчиненность личных интересов коллективным; 7) поощрение персонала; 8) централизация;

9) скалярная цепь («цепь начальников» между уровнями иерархии); 10) порядок; 11) справедливость;

12) стабильность персонала; 13) инициатива; 14) корпоративный дух.

5. Э. Мэйо и М. Фоллет – основатели школы «человеческих отношений». В частности, М. Фоллет определила менеджмент как «обеспечение выполнения работы с помощью других лиц».

6. Развитие поведенческого (бихевиористского) направления – Р. Лайкерт, Д. Мак-Грегор, Ф. Герцберг (власть и авторитет, мотивация, лидерство, социальное взаимодействие и коммуникация).

7. Количественные методы – К.У. Черчмен, Р.А. Акофф, Е.Л. Арноф, Л.В. Кан­то­рович.

История развития менеджмента в XX в. обобщенно представлена в табл. 1.

Основные направления научной мысли и подходы	20-е гг.	30-е гг.	40-е гг.	50-е гг.	60-е гг.	70-е гг.	80-е гг.	90-е гг.
1. Научный менеджмент
2. Классическая школа
3. Школа человеческих отношений
4. Школа поведенческих наук
5. Количественный подход
6. Системный подход
7. Ситуационный подход

Таким образом, можно сделать следующие выводы на основе анализа истории развития экономики и управления, сформировавшихся учений, подходов и закономерностей:

1. Региональная экономика и управление сформировались исторически раньше макро- и микроэкономики («киберно» – поместье, «кибернет» – управляющий).

2. Экономика и управление неразрывно связаны, т. к. любое хозяйствование требует разумного управления. Это подтверждает схема воспроизводства (рис. 3) [52, с. 35].

3. Общие законы экономики, закономерности, подходы, направления, принципы менеджмента применимы к региональной экономике и управлению. Помимо общих региональная экономика должна базироваться на частных законах и принципах, которые будут рассмотрены ниже.

4. К государственным, региональным, муниципальным объектам более применим термин «менеджмент» вместо термина «управление», т. к. они представляют собой социально-экономические системы, существенным компонентом которых являются люди как субъекты и объекты управления. Следовательно, к таким объектам более правильно применять термин «административное руководство» (т. е. менеджмент), а не управление (от англ. control), который более подходит для технических (эргатических) систем, в которых управляющего называют «оператор».

Дата добавления: 2015-04-29