Семинар 13. Роль этических и эстетических ценностей в формировании профессиональной культуры сотрудников ОВД

Методические рекомендации:

В первом вопросе необходимо осветить проблему эстетики как формы духовного восприятия мира, раскрыть содержание эстетической деятельности, основных эстетических категорий, показать их эволюцию по мере поступательного развития общества.

При ответе на второй вопрос нужно подчеркнуть значение эстетической культуры сотрудника органов внутренних дел как одного из элементов его общей культуры, служащей основой формирования профессионализма, в частности, показать практическую значимость эстетического воспитания в подразделениях ОВД.

Ответ на заключительный вопрос темы следует начать с рассмотрения природы искусства, подчеркнув его роль в удовлетворении общественных потребностей. Особое внимание уделить вопросам соотношения социальных функций искусства и морали, искусства и права.

Технический дизайн как одно из направлений эстетики целесообразно рассмотреть в качестве специфической формы научной организации труда сотрудников ОВД.

План занятия:

1. Эстетика, ее основные понятия. Категории эстетики.

2. Роль эстетического воспитания в формировании нравственно-правовой культуры сотрудника ОВД.

3. Техническая эстетика – одно из направлений развития научной организации труда следователя.

Темы докладов:

1. Массовая культура и элитарное искусство: феномен нашего времени.

2. Нравственная ценность эстетических чувств

Литература:

Гусейнов А.А., Апресян Р.Г. Этика: Учебник. – М., 1999. – С. 323–335.

Дивненко О.В. Эстетика. – М., 1995. – С. 5–7, 38–47.

Золотухина-Аболина Е.В. Современная этика: истоки и проблемы: Учебник для вузов. – Ростов-на-Дону, 2000. – С. 170–171, 415–422, 431–440.

Золотухина-Аболина Е.В. Курс лекций по этике: Ростов-на-Дону, 1999. – С. 43–73.

Кривцун О.А. Эстетика: Учебник. – Н. Новгород, 2000. – С. 262–271, 410–422.

Курбатов В.И. Обществознание. – Ростов-на-Дону., 1999. – С. 372-373.

Профессиональная этика сотрудников правоохранительных органов: Учебное пособие / Под ред. Г.В. Дубова и А.В. Опалева. – М., 1998. – С. 341–359.

Средний Д.Д. Основные эстетические категории. – М., 1974. – С. 12–18, 18–54, 60–80, 82–110.

Толстых В.И. Этос глобального мира // Этика: новые старые проблемы / Отв. ред. Р.Г. Апресян. – М., 1999. – С. 224–246.

Содержание самостоятельной работы:

Изучите следующие учебные издания:

Биочинский И.В. Педагогика подготовки офицера в военном училище. – Самара, 1994. – С. 208–213.

Кривцун О.А. Эстетика. – М., 2000. – С. 6–20.

Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. – М., 1975. – С. 182–206.

Профессиональная этика сотрудников правоохранительных органов / Под ред. Г.В. Дубова и А.В. Опалева. – М., 1998. – С. 112–120, 126–143, 186–215.

Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. – М., 1982. – С. 41–45, 82–90.

Чичина Е.А. Эстетика. – Ростов-на-Дону, 1999. – С. 323–330.

Определите термины и понятия:

Эстетическое воспитание	Творческое начало
Эстетическое переживание	Эстетическое освоение действительности

Контрольные вопросы:

1. Роль эстетического переживания в социально-личностном содержании профессии сотрудников ОВД?

2. Эстетические потребности сотрудников ОВД на современном этапе социокультурного развития российского общества.

3. Практическая значимость эстетического воспитания в деятельности сотрудников ОВД.

4. Роль творческого начала в достижении успеха при осуществлении правоохранительной деятельности.

5. Современные проблемы эстетической организации деятельности милицейского коллектива.

Дополнительная литература:

Борев Ю.Б. Эстетика. – М., 1986.

Деятельность: теории, методология, проблемы. – М., 1990.

Гусейнов А.А., Апресян Р.Г. Этика: Учебник. – М., 1999.

Золотухина-Аболина Е.В. Курс лекций по этике: – Ростов-на-Дону, 1999.

Курбатов В.И. Обществознание. – Ростов-на-Дону, 1999.

Дата добавления: 2015-03-29