Социальные проблемы. По движениям и действиям с предмета-

Навыки

Понимание речи

Активная речь

Игры

Ми

По движениям и действиям с предмета-

Сенсорное развитие (должен различать предметы по величине, находить предме- ты одного цвета)

Нервно-психическое развитие

Развития

Тивным показателем нервно- психического

Речи

Игре помощи взрослого

Вместе (играют рядом) и нуждаются в

До бега, ползания, прыжков

Преддошкольный период (ясельный, ранний)- 1-3 года

ПЕРИОД МОЛОЧНЫХ ЗУБОВ

Щий эмоциональный тонус,

Активная речь

Понимание речи

Движения руками и действия с предметами (4м-ца-ощупывает, захватывает игрушку, бросает, выполняет различные движения и т. д)

Движения общие (поворачивается, ползает, ходит и т.д.)

Эмоции

Со слухового анализатора

Со зрительного анализатора

8- Навыки и умения (6-ест с ложки, 8-9 пользуется ложкой, 12- пьёт из чашки, сам держит её …..)

Наиболее значимыми показателями, по которым оценивается нервно-психическое развитие до 6 месяцев это:

–развитие слуховых и зрительных реакций,

- формирования движения руками,

- развитие ответных положительных эмоций. От 6 до 12 м-цев –основные показатели это: - подготовительные этапы речи,

- понимание речи,

- общие движения

- движения с предметами.

- Чтобы ребёнок имел соответствующее возрасту нервно-психическое развитие,

- был хорошо настроен, имел соответствую –

- приобрёл навыки и умения

- с ребёнком необходимо заниматься, прививать эти навыки и умения, р-к должен иметь режим дня, т.е. чередования бодрствования, кормления, сна, пребывания на воздухе.

- полноценному нервно-психическому развитию р-ка способствуют:

* правильное физическое развитие,

* применение массажа, гимнастики,

* организация игр, игрушки в соответствии с возрастом.

Характеризуется:

- дальнейшим ростом и развитием ребёнка

- продолжается рост молочных зубов

- идёт быстрое созревание ЦНС и совершенст-

вование двигательных навыков – от ходьбы

- на 2-м году жизни дети ещё не играют

- совершенствуется движения рук

- это период быстрого совершенствования

- развитие речи является наиболее информа-

в этом периоде оценивается по 6 линиям:

Медицинские проблемы

- высока частота острых детских инфекций:

корь, краснуха, эпидпаротит, ветряная оспа из-за утраты трансплацентарного иммунитета. В настоящее время управляемые инфекции, для профилактики которых применяется вакцинация, исчезли, но пока остаётся неуп -рав ляемой ветряная оспа

- ангины, отиты

- ОРВИ (когда идут в детское учреждение, болеют до 8 и более раз в год

- нет склонности к генерализации инфекций

- часто регистрируется травматизм, так как ещё нет осторожности при освоении новых навыков

- возможны бытовые отравления (убирать лекарства, бытовые яды)

Дата добавления: 2015-05-06