Анализ сходства и отличия человека от животных

Этапы развития органического мира

Название эры	Растительный мир	Животный мир	Крупные изменения в разви­тие организмов и их значе­ние для эволюции (арогенезы или ароморфозы по А.Н. Северцову)
1.Архейская (900 млн. лет)
2. Протеро­зойская (2000 млн. лет)
3. Палеозой­ская (330 млн. лет): по пе­риодам
4. Мезозой­ская (173 млн. лет) по перио­дам
5. Кайнозой­ская (40 млн. лет)

Рекомендуемая литература

1. Георгиевский А.Б. Дарвинизм М.: Просвещение, 1985.

2. Иорданский Н.Н. Эволюция жизни. М., 2001.

3. Константинов В.М. идр. Зоология позвоночных. М..,2002.

4. Наумов Н.П., Карташов Н.Н. Зоология позвоночных. Ч.1-2. М.: Высшая школа, 1976.

5. Парамонов А. А. Дарвинизм. М., 1978.

6. Попов А.А. Основы теории эволюции. Казань, 1995,2000.

7. Современная ботаника. 1990.

8. Шарова И.Х. Зоология беспозвоночных. М.: Просвещение, 1999.

9. Яблоков А.В., Юсуфов А.Г. Эволюционное учение. М.: Высшая школа, 1976.

Тема 15. Антропогенез. Движущие силы антропогенеза. Стадии разви­тия человека (семинарско-практическое)

Цели занятия

1. Выяснить место человека в системе животного мира.

2. Провести сравнительный анализ родства человека и животных на осно­вании данных палеонтологии, морфологии, эмбриологии и физиологии.

3. Решить блестяще доказанную Дарвином задачу происхождения челове­ка, как биологического вида, и основанный Ф. Энгельсом, принципиальный анализ возможных путей возникновения человека с социальной точки зрения.

4. Рассмотреть основные этапы происхождения человека.

Основные понятия: антропогенез, движущие силы антропогенеза, первичные факторы антропогенеза, биологические и социальные факторы антропогене­за, этапы развития человека -, древнейшие, древние, современные люди, чело­век разумный, прямоходящий, умелый, стадии развития человека - протоантропа, архантропа, палеоантропа, неоантропа др.

Теоретические вопросы

1. Место человека в системе животного мира.

2. Взгляды Ч. Дарвина на становление человека как биологического вида.

3. Ф. Энгельс о происхождении человека как результата социальных взаи­моотношений человеческого общества.

4. Антропогенез. Роль биологических и социальных факторов антропоге­неза. Первичные факторы эволюции человека.

5. Гипотезы происхождения человека современного типа. Гипотеза широ­кого моноцентризма и гипотеза полицентризма. Географические центры фор­мирования современного человека.

6. Основные этапы происхождения человека.

7. История формирования рас. Доказательства единства рас. Критика расизма.

8. Особенности современного этапа эволюции человека и его будущего как биологического вида.

Практическая работа

Материалы: муляжи, влажные препараты зародышей рыб, амфибий, реп­тилий, птиц, млекопитающих и человека.

Пособия: таблицы, схемы, слайды, учебные пособия. Оборудование: подносы, линейки, диапроектор.

Задания и методические рекомендации

1. Внимательно рассмотрите раздаточный материал, таблицы, схемы, слайды.

2. На основании имеющихся теоретических и полученных практических материалов ответьте на вопросы:

а) продолжается ли эволюция человека и если да, то какова ее особенность на современном этапе?

б) каковы черты действия элементарных эволюционных факторов естест­венного отбора, мутационного процесса, изоляции, волн численности в человеческом обществе?

3. Заполните таблицу 32.

Таблица 32

Дата добавления: 2015-05-06