Идеальные и материальные средства обучения

Идеальные средства	Материальные средства
На уровне всего процесса обучения
Система обучения	Кабинеты для обучения
Методы обучения	Библиотеки
Система общешкольных требований	Столовые, буфеты
	Медицинский кабинет
	Помещения для администрации и педагогов
На уровне предмета
Учебные компьютерные программы	Учебники и учебные пособия
Система условных обозначений в различных дисциплинах (математические символы, нотная грамота и др.)	Дидактические материалы
Методические разработки по предмету
Книги-первоисточники
На уровне урока
Произведения искусства	Тексты из учебника и других книг
Средства наглядности (схемы, чертежи)	Упражнения из учебников, задачников и др.
Знаковая система устной и письменной речи	Тестовый материал
Организационная деятельность учителя	Средства наглядности (макеты, модели)
Квалификация и культура учителя	Технические средства обучения
Формы организации работы на уроке	Лабораторное оборудование

2. Требования к учебникам и учебным пособиям

Учебник — основной вид учебной литературы, книга для учащихся, в которой систематически излагается материал из определенной области знаний. Учебники включают: изложение учебного материала в соответствии с темами, указания по организации учебной работы школьников, материал для тренировочных упражнений, справочную информацию, вопросы для самоконтроля (тема 11, с. 75).

Учебники для общеобразовательной школы должны отвечать следующим требованиям:

r соответствие целям воспитания учащихся; направленность на формирование основ диалектического мировоззрения;

r методологическая состоятельность раскрытия основных понятий, фактов, законов, теорий; рассмотрение системы знаний в единстве с методами познания, с применением знаний на практике;

r корректность введения научных понятий, общепринятость терминологии и символики, раскрытие научных положений в соответствии с достижениями современной науки;

r отражение эволюции научных идей, роли прогрессивных деятелей науки, вклад отечественных ученых в развитие науки; ознакомление с успехами и перспективами развития науки и техники;

r соответствие учебной программе, целесообразность структуры учебника; прикладная, политехническая и профориентационная направленность материала учебника;

r доступность и посильность изложения учебного материала для учащихся определенного возраста, соответствие предыдущей подготовке и уровню развития школьников;

r соответствие объема учебного материала нормам учебного времени; логичность и последовательность изложения учебного материала, достаточность приводимых объяснений;

r ясность, точность и лаконичность изложения материала; использование средств выразительности и образности языка для усиления эмоционального воздействия на сознание учащихся;

r согласованность со смежными дисциплинами, использование межпредметных связей;

r выделение основного теоретического и практического учебного материала; наличие обобщений, выводов;

r пригодность учебника для организации самостоятельной работы учащихся, осуществления индивидуализации обучения; направленность на развитие навыков самообразования;

r использование средств мотивации обучения, развития интереса учащихся к предмету и его практическим приложениям;

r направленность учебного материала на формирование научно-теоретического мышления, побуждение учащихся к самостоятельным умозаключениям, обобщениям и выводам; развитие воображения учащихся, их представлений о мире, явлениях и событиях;

r учет возможностей применения технических средств обучения в процессе преподавания; высокое качество иллюстративного материала; включение в учебник необходимых справочных материалов.

Работа над усвоением учебной информации осуществляется школьниками также с помощью учебных пособий, которые служат вспомогательным дидактическим средством: хрестоматий по литературе и истории; задачников по математике, физике, химии; сборников упражнений по родному и иностранному языкам; контурных карт по истории и географии; тетрадей для лабораторных исследований по биологии, химии; словарей, справочников и энциклопедий и т. д.

Дата добавления: 2015-03-31